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填寫下列空白：

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?濟南二模）有一包固體混合物A，已知其中可能含有Na₂CO₃、Na₂SO₄、MgCl₂、CuO 四種物質中的兩種或多種．按下圖所示進行實驗，出現的現象如圖所述（設過程中所有發生的反應都恰好完全反應）．

試根據實驗過程和發生的現象做出合理判斷，填寫下列空白：
（1）氣體B是（填化學式）

CO₂

，藍色沉淀E是（填化學式）

Cu（OH）₂

．
（2）原固體粉末中一定含有的物質是

Na₂CO₃、Na₂SO₄、CuO

．
（3）溶液F和溶液H中都存在的金屬陽離子為（寫離子符號）

Na⁺

．
（4）寫出③中一定發生的反應的化學方程式

Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?定西）科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小森同學在滴加FeCl₃溶液時，不小心把滴加FeCl₃溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發現有大量的氣泡產生．小森聯想到二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，FeCl₃溶液是否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想與假設]FeCl₃溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[設計與實驗]

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
在一支試管中加入5mL15%的H₂O₂溶液，然后滴入適量的 FeCl₃溶液，把帶火星的木條伸入試管．	有氣泡冒出，木條復燃有氣泡冒出，木條復燃	FeCl₃溶液可以作H₂O₂分解的催化劑

（4）[討論與反思]
已知FeCl₃溶液中含有H₂O、Fe³⁺和Cl ^-三種粒子，小森同學又做了三種猜想：
猜想1：真正催化H₂O₂分解的是FeCl₃溶液中的H₂O；
猜想2：真正催化H₂O₂分解的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；
猜想3：真正催化H₂O₂分解的是FeCl₃溶液中的Cl ^-；
你認為最不可能的是哪一種猜想？

猜想1

，理由是

過氧化氫溶液中有水

．
小森同學又對余下的猜想進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
向盛有5mL15%的H₂O₂溶液的試管中加入少量的鹽酸，然后把帶火星的木條伸入試管中．	無明顯現象	猜想3不正確猜想3不正確

你認為小森同學的哪一種猜想正確？

猜想2

，理由是

鹽酸溶液中有水分子和氯離子，實驗中無明顯現象

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與并填寫下列空白：
[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發現有大量氣泡產生．小松聯想到自己曾經用二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，在實驗中，二氧化錳的質量和化學性質都沒有改變．他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進行以下探究．
[作出猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
[實驗驗證]

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗一	將帶火星的木條帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中	木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃	加入水泥塊加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速率

[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率．故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
[反思交流]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究

水泥塊在反應前后質量是否改變．

．
[實驗操作]①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質過濾、洗滌、干燥；④對比反應前后水泥塊的質量．
[拓展分析]如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊

能

（填“能“或“不能“）作過氧化氫分解的催化劑．
小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還不夠，還需要再補充一個探究實驗：探究

水泥塊的化學性質在反應前后是否改變．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填寫下列空白．
（1）一個氫原子

；
（2）水

H₂O

；
（3）鈣元素

；
（4）鈉離子

Na⁺

；
（5）地殼中含量最高的金屬元素

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請填寫下列空白．
（1）某同學想利用家里的物品進行過濾實驗，其中可以用水杯代替

（填儀器名稱，下同）；可以用筷子代替

．
（2）過濾時，若濾紙沒有緊貼漏斗內壁，可能導致

；若過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是

．（寫一點即可）

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