【題目】下列實驗設計能實現其對應的實驗目的是（ ）
A. 
測定空氣中O2的含量
B. 
能證明CO2與NaOH反應
C. 
比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果
D. 
此裝置具有“啟普發生器”的功能
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現稱取 24.0g 石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質量 （雜質不參加反應），記錄實驗數據如下：
操作 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質量 | 21.6g | 19.2g | 15.2g | 15.2g |
試計算：
（1）完全反應后生成二氧化碳的質量為_____；
（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質量_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。
（1）某服裝標簽如圖1，該服裝面料含有的合成纖維是_____（填“棉“或“滌綸“）：新衣服拿在手里，有時能聞到特殊氣味，能聞到氣味的原因是_____。
（2）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是學習化學的基本方法。下列為A、B、C、D的原子或離子的結構示意圖。
①B的原子結構示意圖中X為_____； D圖表示的微粒符號是_____。
②分析A、B、C、D的原子或離子的結構示意圖，你認為具有相似化學性質的微粒是_____ （填字母序號）。
（3）“西氣東輸”后，家庭用上了天然氣，灶具開關通過電子打火引燃天然氣，此過程滿足燃燒的條件是：_____；天然氣燃燒反應的化學方程式為_____。
（4）從海水中提取粗鹽一般可采用_____方法，其中含量最多的陰離子符號是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水通直流電，可觀察到正負電極上都出現_____，可以用_____檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現象是_____；可以用_____檢驗負極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現象是_____．有關反應的化學方程式是①_____；②_____．
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【題目】小華同學配制50g溶質質量分數為20%的NaCl溶液，操作流程如圖:
（1）小華同學應稱取的NaCl質量為________g。
（2）指出圖中的一處錯誤:________。
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，應________。
A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體 C 調節平衡螺母
（4）在用量筒量取水的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如圖所示，其中規范的是____（填序號）。
（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于20%，則造成此誤差的可能原因有______（填序號）。
A 配制溶液的燒杯內壁濕潤
B 稱量紙上殘留少量食鹽
C 向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外
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【題目】一包固體含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學興趣小組進行了如下所示實驗：
請回答下列問題：
⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為_________。
⑵原固體中一定不含有的物質是 ________(寫化學式，下同)，證據是_________。
⑶原固體中一定含有的物質是 ____________。
⑷實驗結束后，該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸，有白色沉淀生成，上層清液E為藍色，經檢驗E中不含氯離子，則E中一定含有的溶質是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，把同樣大小的濾紙和乒乓球碎片分別放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，下列實驗現象或結論錯誤的是（ ）
A. 實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性
B. 銅片受熱的一面變黑，是因為產生了氧化銅
C. 實驗過程中濾渣碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒
D. 實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
|
解釋 | 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻生成物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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