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為了探究某化肥廠生產的硫酸銨化肥品質,實驗小組的同不展開拓展研究.

【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質的主要指標.
指標項目優等品一等品合格品
外觀白色結晶,無可見機械雜質無可見機械雜質
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質.
【實驗探究】按如圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應完全轉化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區別是______,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應生成一種鹽,寫出化學方程式______.
【交流討論】
(1)甲同學認為:應在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為______【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據實驗測得的數據,計算硫酸銨化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學認為:改進后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進為:______.
(經過大家充分討論后,對實驗裝置進行了改進,重新進行實驗.)
【探究結論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進后的實驗裝置重新進行實驗,(雜質不反應也不溶于水),經數據處理釋放出氨氣的質量與反應時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質量分數為______,則該化肥的等級為______.
【答案】分析:【實驗探究】(2)對比實驗室制取二氧化碳的發生裝置與圖示制取氨氣的發生裝置,判斷兩裝置的不同;根據對氨氣性質的描述,判斷氨氣與硫酸反應,寫出反應的化學方程式;
【交流討論】(1)根據干燥劑選用原則,結合氨氣的性質,判斷干燥氨氣所應選擇的干燥劑;分析不使用干燥劑對測量數據的影響,判斷對最終結果的影響;
(2)根據氨氣的吸收效果與氨氣與濃硫酸的接觸面積有關,分析為增大接觸面積對儀器的要求,判斷可替換的儀器;
【探究結論】根據硫酸銨與氫氧化鈉的反應,可得硫酸銨中氮元素質量與反應放出氨氣中氮元素質量相同,由曲線可得反應放出氨氣的質量,利用氨氣中氮元素質量計算樣品中氮元素的質量分數,并把此數據與品質指標對比,確定化肥的等級.
解答:解:【實驗探究】(2)圖示的發生裝置與制取二氧化碳的發生裝置相對比,該裝置比二氧化碳的發生裝置多了加熱裝置;根據稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應生成一種鹽,該鹽應為硫酸根與銨根組成的硫酸銨,反應的化學方程式為H2SO4+2NH3 =(NH42SO4
【交流討論】(1)氨氣遇水可形成呈堿性的氨水,可與酸性干燥劑發生反應,因此干燥氨氣不能選擇濃硫酸而只能選擇呈堿性的堿石灰;若不使用干燥劑,硫酸吸收混在氣體中的水而使所測量的值偏大,即把吸收水的質量當作了氨氣的質量,因此會導致含氮量的結果偏高;
(2)為了增大氨氣與硫酸的接觸面積,可把裝置中的干燥管換成漏斗,增加氨氣的吸收效果;
【探究結論】根據曲線可知,完全反應放出氨氣的質量為3.4g,則氨氣中氮元素的質量=3.4g××100%=2.8g,則該化肥樣品中氮元素的質量分數=×100%=20.7%;所以,該化肥為一等品;

故答案為:
【實驗探究】(2)是否需要加熱;H2SO4+2NH3 =(NH42SO4(或H2SO4+NH3 =NH4HSO4);
【交流討論】(1)B;偏高;(2)將干燥管換為漏斗;
【探究結論】20.74%;一等品.
點評:選用干燥劑的基本原則就是所選干燥劑不能與被干燥氣體反應,干燥過程中不能引入新物質.一般的說,酸性干燥劑不能干燥堿性氣體,可以干燥酸性氣體及中性氣體;堿性干燥劑不能干燥酸性氣體,可以干燥堿性氣體及中性氣體;中性干燥劑可以干燥各種氣體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

為了探究某化肥廠生產的硫酸銨化肥品質,實驗小組的同不展開拓展研究.
精英家教網
【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質的主要指標.
指標項目 優等品 一等品 合格品
外觀 白色結晶,無可見機械雜質 無可見機械雜質
氮(N)含量 ≥21.0% ≥20.7% ≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質.
【實驗探究】按如圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應完全轉化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區別是
 
,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應生成一種鹽,寫出化學方程式
 

【交流討論】
(1)甲同學認為:應在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為
 
【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據實驗測得的數據,計算硫酸銨化肥的含氮量可能
 
(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學認為:改進后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進為:
 

(經過大家充分討論后,對實驗裝置進行了改進,重新進行實驗.)
【探究結論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進后的實驗裝置重新進行實驗,(雜質不反應也不溶于水),經數據處理釋放出氨氣的質量與反應時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質量分數為
 
,則該化肥的等級為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

為了探究某化肥廠生產的硫酸銨化肥品質,實驗小組的同不展開拓展研究.

【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質的主要指標.
指標項目優等品一等品合格品
外觀白色結晶,無可見機械雜質無可見機械雜質
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOH數學公式Na2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質.
【實驗探究】按如圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應完全轉化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區別是______,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應生成一種鹽,寫出化學方程式______.
【交流討論】
(1)甲同學認為:應在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為______【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據實驗測得的數據,計算硫酸銨化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學認為:改進后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進為:______.
(經過大家充分討論后,對實驗裝置進行了改進,重新進行實驗.)
【探究結論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進后的實驗裝置重新進行實驗,(雜質不反應也不溶于水),經數據處理釋放出氨氣的質量與反應時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質量分數為______,則該化肥的等級為______.

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科目:初中化學 來源:2013年安徽省池州市東至縣龍泉中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究某化肥廠生產的硫酸銨化肥品質,實驗小組的同不展開拓展研究.

【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質的主要指標.
指標項目優等品一等品合格品
外觀白色結晶,無可見機械雜質無可見機械雜質
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質.
【實驗探究】按如圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應完全轉化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區別是______,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應生成一種鹽,寫出化學方程式______.
【交流討論】
(1)甲同學認為:應在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為______【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據實驗測得的數據,計算硫酸銨化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學認為:改進后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進為:______.
(經過大家充分討論后,對實驗裝置進行了改進,重新進行實驗.)
【探究結論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進后的實驗裝置重新進行實驗,(雜質不反應也不溶于水),經數據處理釋放出氨氣的質量與反應時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質量分數為______,則該化肥的等級為______.

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科目:初中化學 來源:2011年江蘇省南通市海安縣中考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

為了探究某化肥廠生產的硫酸銨化肥品質,實驗小組的同不展開拓展研究.

【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質的主要指標.
指標項目優等品一等品合格品
外觀白色結晶,無可見機械雜質無可見機械雜質
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水,呈堿性.
③已知:(NH42SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無可見機械雜質.
【實驗探究】按如圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗過程中,為使硫酸銨充分反應完全轉化為NH3,則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱.
(2)如圖1裝置A與實驗室制取二氧化碳的裝置比較最大的區別是______,燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣,兩者通過化合反應生成一種鹽,寫出化學方程式______.
【交流討論】
(1)甲同學認為:應在實驗裝置中A、B裝置間加裝一個干燥裝置,該干燥裝置中的干燥劑為______【A、濃硫酸B、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物)】,否則根據實驗測得的數據,計算硫酸銨化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同學認為:改進后的實驗裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進為:______.
(經過大家充分討論后,對實驗裝置進行了改進,重新進行實驗.)
【探究結論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,取20%氫氧化鈉溶液用最終改進后的實驗裝置重新進行實驗,(雜質不反應也不溶于水),經數據處理釋放出氨氣的質量與反應時間如圖2所示.通過計算可知該化肥樣品中氮元素的質量分數為______,則該化肥的等級為______.

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