通過近一年的學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據下圖回答下列問題：
（1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發生裝置是________（填序號），寫出反應的化學方程式______________________________________；
（2）用C裝置收集氧氣時，應將該裝置的__________端與發生裝置連接。
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
如圖是電解水的實驗裝置，回答下列問題：
（1）A試管里產生的是 氣； A、B兩試管內氣體的體積比為 ；
（2）電解水反應的化學方程式為 ；電解水過程中，最小的微粒是 ；由該實驗得出的結論 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
己知電子的質量約為質子（或中子）質量的 
，下表是幾種原子的組成和它們的相對原子質量．通過此表可總結出如“同一原子中質子數=核外電子數”等結論，請你再總結出兩條規律：
①
②
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（1.5分）關注化學中的“變”與“不變”，可以幫助我們建立正確的物質觀、微粒觀和能量觀。下列情形中，一定改變的是 （填數字序號，下同），一定不變的是 ，可能改變的是 。
①原子得失電子前后，質子的數目 ②化學反應前后，分子的個數
③生石灰放入水中反應過程中，液體的溫度 ④銅和硝酸銀溶液充分反應前后，溶液的質量
⑤二氧化錳放入過氧化氫溶液中反應前后，二氧化錳的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（5分）化學與生活息息相關，請你用化學知識回答以下生活中的問題。
（1）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是 。
（2）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是 （用化學方程式表示）。
（3）白糖固體放入口中有清涼感覺。請從溶解現象推測其可能原因是 。
（4）凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（5分）水是生命之源，為了更好保護我們的鴨綠江水，某小組同學進行了下列有關研究。
（1）鴨綠江水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；為了檢驗江水是硬水還是軟水，可向水中加 檢驗
（2）可采用 來測定江水的酸堿度
（3）為了防止江水污染，下列做法正確的是 （填字母）
A．工業廢水處理后再排放 B．農業上合理使用農藥化肥
C．不向江中隨意傾倒垃圾 D．不使用含磷洗衣粉
（4）小組同學想要證明水的組成，下列實驗能達到目的的是 （填字母）
A．水的蒸發 B．水的蒸餾 C．水的電解 D．氫氣在氧氣中燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
用化學知識回答下列問題：
（1）打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出的原因是 ；
（2）用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有 功能；
（3）食品袋內充入氮氣的目的是 ；
（4）防治“白色污染”的措施有 。(答一點即可)
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（3分）水是一種重要的資源。
（1）下圖所示的兩個實驗，A中試管2內得到的氣體為 (填化學式)；
B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
A．水的電解 B．水的凈化
（2）水在通電作用下可以分解 ，在此過程中沒有發生變化的是 。
A．水分子的數目 B．組成水分子的元素種類
C．水的總質量 D．構成水分子的原子種類
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（7 分）如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。小明同學欲用它們完成以下的探究實驗。 
（1）小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是 。
②若用 F 裝置來收集二氧化碳，氣體應從 端進入（填“a”或“b”之一） 。
③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學方程式 。
（2）小明在實驗室探究鹽酸化學性質時，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產生。為了解兩種物質間的反應情況，他決定從反應后溶液中溶質的組成入手進行探究。
①小明對反應后溶液中溶質的組成有兩種猜想，請你再補充一種猜想。
猜想 1：溶質為 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2：溶質為 NaCl 和HCl
猜想 3：溶質為 ；
②小明設計兩個不同的實驗方案，用兩種方法驗證了猜想 2 成立，填寫下表：
③你認為方法二是否正確： （填“正確”或“不正確” ），你的理由是 。
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