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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

已知：A是相對分子質量最小的氧化物，D是最簡單的有機物．請分析A、B、C、D、E五種物質之間的變化關系，回答有關問題．
（1）請寫出A、D、E的化學式：A

H₂O

CH₄

CO₂

（2）請寫出A→B+C的化學方程式：

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

；該反應的基本類型是

分解反應

．
（3）寫出自然界中A和E轉化為B的化學方程式

6CO₂+6H₂O

光照

葉綠素

　C₆H₁₂O₆+6O₂

6CO₂+6H₂O

光照

葉綠素

　C₆H₁₂O₆+6O₂

．

分析：（1）A是相對分子質量最小的氧化物，氧化物都有一種氧元素，也就是另一種元素的相對原子質量最小，氫元素的相對原子質量最小，所以A就是水，D是最簡單的有機物，也是天然氣中最主要的成分，天然氣的主要成分是甲烷，所以D就是甲烷，水通電會生成氫氣和氧氣，B和甲烷又會充分燃燒，所以B是氧氣，C是氫氣，甲烷在氧氣中燃燒會生成水和二氧化碳，所以E就是二氧化碳，將推出的各種物質代入轉換關系中驗證即可．
（2）根據（1）中推出的反應物、生成物以及反應條件書寫化學方程式，根據反應的特點確定反應的基本類型．
（3）依據光合作用實現的物質轉化分析即可；

解答：解：（1）A是相對分子質量最小的氧化物，氧化物都有一種氧元素，也就是另一種元素的相對原子質量最小，所以A就是水，D是最簡單的有機物，所以D就是甲烷，水通電會生成氫氣和氧氣，B和甲烷又會充分燃燒，所以B是氧氣，C是氫氣，甲烷在氧氣中燃燒會生成水和二氧化碳，所以E就是二氧化碳；
（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，方程式為：2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑，該反應是由一種物質生成兩種物質的反應，滿足分解反應的條件；
（3）自然界中水和二氧化碳可以通過光合作用制的氧氣，同時生成有機物，其方程式可表示為：6CO₂+6H₂O

光照

葉綠素

　C₆H₁₂O₆+6O₂；
故答案為：分解反應．（1）H₂O、CH₄、CO₂
（2）2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑ 分解反應
（3）6CO₂+6H₂O

光照

葉綠素

　C₆H₁₂O₆+6O₂

點評：在解物質的推斷題時，先根據題中有特征的物質進行假設，然后逐一的推出各種物質，再代入驗證假設的準確性即可得出答案．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、在一個密閉容器中有四種物質，在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下：

物質	X	Y	Z	Q
反應前質量/g	4	10	1	21
反應后質量/g	0	12	15	待測

已知x的相對分子質量為n，Q的相對分子質量為2n，則下列推斷正確的是（　　）

A、反應后Q的質量為10g

B、反應中Y與Q發生改變的質量比為1：1

C、反應后生成15gZ

D、該反應方程式中X與Q的化學計量數之比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

輕質碳酸鎂（化學式為4MgCO₃?Mg（OH）₂?4H₂O）是制取氧化鎂、顏料、油漆、日用化妝品的工業原料．
【制取輕質碳酸鎂】工業上可利用工業副產品氫氧化鎂懸浮液（含有的硫酸鈉等物質均不與二氧化碳氣體反應）采用碳化法制取輕質碳酸鎂．
（1）氫氧化鎂懸浮液和二氧化碳在一定條件下生成MgCO₃?3H₂O沉淀，經過濾、洗滌獲得純凈的MgCO₃?3H₂O，該反應的化學方程式為：

，最后加熱
MgCO₃?3H₂O分解生成輕質碳酸鎂，化學方程式為
5MgCO₃?3H₂O

△

4MgCO₃?Mg（OH）₂?4H₂O+CO₂↑+10H₂O．
（2）過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、

和

，MgCO₃?3H₂O沉淀的洗滌干凈的標準是取最后一次洗滌液，滴加3滴氯化鋇溶液，

，說明已洗凈．
【測定輕質碳酸鎂的純度】輕質碳酸鎂與稀鹽酸反應生成CO₂等物質并放出熱量，關系式為 4MgCO₃?Mg（OH）₂?4H₂O～4CO₂．如圖是實驗室測定產品中輕質碳酸鎂含量的裝置．
（3）檢查裝置氣密性，其中檢查圖Ⅱ裝置氣密性的具體操作方法是將水注入圖Ⅱ中，彈簧夾夾緊橡膠管，提升量氣管高度形成液差，一段時間后，液差

，說明裝置氣密性良好．
（4）稱量2.5g樣品裝入試管2，在試管1中加入足量的稀鹽酸．向圖Ⅱ裝置中放入水和油，調節左右液面相平，讀取量氣管的刻度為10ml；將試管1中稀鹽酸加到試管2中的具體操作方法是

，待觀察試管2中不再產生時，讀取量氣管的刻度為54mL．
（5）讀取量氣管內最終液面刻度前，需要進行的操作是

．
（6）實驗中量氣管的最佳規格是

ml（填“50”、“100”或“150”）
（7）計算樣品中4MgCO₃?Mg（OH）₂?4H₂O的質量分數．（已知：4MgCO₃?Mg（OH）₂?4H₂O的相對分子質量為466，常溫下CO₂的密度約為2.0g/L，要求計算過程，計算結果保留一位小數，）
【交流討論】
（8）圖Ⅰ裝置橡膠管A的作用是

，圖Ⅱ裝置食用油的作用是

；
（9）下列會影響測量結果的事項是

．
A．未冷卻就讀取量氣管中液面刻度
B．原裝置中的空氣
C．試管1中稀鹽酸的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?德州）請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協助完成相關任務．
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：

物質	Ca（HCO₃）₂	Mg（HCO₃）₂	Ca（OH）₂	Mg（OH）₂	CaCO₃	MgCO₃
溶解性	可溶	可溶	微溶	不溶	不溶	微溶

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）₂和

CaCO₃

，可能含有Ca（OH）₂和

MgCO₃

．
【設計方案】
（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置．取上層清液滴入Na₂CO₃溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無

Ca（OH）₂

（填化學式）．
（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO₃．
②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內物質增加的質量；
④重復②和③的操作，直至D瓶內物質質量不變．
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如右圖曲線所示；
【評價】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到

吸收鼓入空氣中二氧化碳的

作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將

增大

（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則

相對分子質量小者放出的氣體多．分析曲線圖可知：水垢中一定含有

MgCO₃

（化學式），理由是

實際生成CO₂的質量是24g，大于22g

．
（3）裝置圖中“？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm．從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．
以上實驗

不能

（填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg（OH）₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011年山東德州，2題）請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協助完成相關任務。

【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分

【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：

物質	Ca(HCO₃)₂	Mg(HCO₃)₂	Ca(OH)₂	Mg(OH)₂	CaCO₃	MgCO₃
溶解性	可溶	可溶	微溶	不溶	不溶	微溶

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)₂和，可能含有Ca(OH)₂和。

【設計方案】

（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置。取上層清液滴入Na₂CO₃溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無 (填化學式)。

（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO₃。

②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內物質增加的質量；

④重復②和③的操作，直至D瓶內物質質量不變。

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖曲線所示；

【評價】

（1）A瓶中的NaOH溶液起到作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將（填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有（化學式），理由是。

（3）裝置圖中“？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）。

以上實驗（填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg(OH)₂。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市九年級5月質量調研化學試卷（解析版） 題型：探究題

請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協助完成相關任務。

【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分

【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：

物質	Ca(HCO₃)₂	Mg(HCO₃)₂	Ca(OH)₂	Mg(OH)₂	CaCO₃	MgCO₃
溶解性	可溶	可溶	微溶	不溶	不溶	微溶

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)₂和，可能含有Ca(OH)₂和。

【設計方案】

（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO₃。

②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內物質增加的質量；

④重復②和③的操作，直至D瓶內物質質量不變。

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖曲線所示；

【評價】

①A瓶中的NaOH溶液起到作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將（填“增大”、“不變”或“減小”）。

②一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有（化學式），理由是。

③裝置圖中“？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）。

以上實驗（填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg(OH)₂。

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