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下列物質提純或除雜所用試劑和分離方法正確的是

	物質（括號內為雜質）	除雜試劑	分離方法
A	CuO(Cu)	HCl溶液	溶解、過濾
B	NaCl(Na₂SO₄)	適量BaCl₂	吸附
C	KCl(MnO₂)	H₂O	溶解、過濾、蒸發、結晶
D	SO₂(HCl)	NaOH	洗氣

A中除去的是主要成分CuO；B中操作應為過濾；D中NaOH會使SO₂同歸于盡。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的的是

A．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳	B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣	D．用硫酸銅溶液鑒別水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列做法正確的是

A．用燃燒的方法區分純羊毛毛線和腈綸毛線

B．將自來水通過活性炭，得到無色透明的純凈水

C．稀釋濃硫酸時，將水緩慢倒入濃硫酸中，并不斷攪拌

D．不慎將燒堿溶液沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗，并涂上稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D分別是Na₂SO₄溶液、稀鹽酸、Na₂CO₃溶液和BaCl₂溶液中的一種，已知A和B反應有白色沉淀生成，在沉淀中加入D溶液，沉淀不溶解．A和C反應有白色沉淀生成，在沉淀中加入D溶液，沉淀全部溶解．則四種溶液分別是：
A、 B、 C、 D、．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某化學興趣小組設計的下列實驗方案不合理的是（）

選項	實驗目的	實驗方案
A	除去CaO中的CaCO₃	滴加稀鹽酸至不再產生氣泡為止
B	鑒別硝酸銨和氯化鈉固體	分別取等量的固體溶于水，溶液溫度降低的為硝酸銨
C	檢驗鹽酸中是否含有硫酸	滴加氯化鋇溶液，若產生白色沉淀，則含有硫酸
D	分離氯化鉀和二氧化錳	溶解，過濾，蒸發濾液；洗滌、干燥濾渣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

過氧化鈉（Na₂O₂）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，
Na₂O₂能分別與CO₂、H₂O反應，化學方程式為：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂↑；2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動．

【實驗探究一】將呼出氣體通過下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實驗是通過比較                  來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優點是                    ．
實驗探究一結束后，同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對溶液的溶質成分進行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；      猜想Ⅱ：溶質是     ；     猜想Ⅲ：溶質是NaOH和Na₂CO₃
【實驗探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產生     的現象，證明猜想Ⅰ不成立．
同學們經過實驗探究證明猜想Ⅲ成立，請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現象．

實驗步驟和現象	結論
	猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

觀察，分析實驗現象，有利于理解科學的本質．下列有關實驗的描述正確的是（）

A．硫在氧氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰

B．稀釋濃硫酸時，將水緩慢注入濃硫酸中，放出大量熱

C．把燃著的木條放在盛滿二氧化碳的集氣瓶口，木條繼續燃燒

D．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，生成藍色沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

同學們以蓋房子的方式總結出了如下物質間的關系．A、B、C均為純凈物，且上、下相鄰的物質間均可發生反應．回答下列問題．

（1）若B是氧氣，A是最理想的清潔燃料，則A與B反應的化學方程式為　       　．
（2）若B是氧氣，B與C的反應現象為紅色固體逐漸變成黑色，則C是　   　．
（3）若B是一氧化碳，B與C的反應可用于高爐煉鐵，則該反應的化學方程式為　                 　，高爐煉鐵得到的是　  　（填“生鐵”或“純鐵”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C、D、E是初中化學常見的 5種化合物，均由碳、氫、氧、氯、鈉、鈣6種元素中的2種或3種組成，常溫下它們的轉化關系如圖1所示(部分反應的生成物未全部標出)，下列推斷正確的是

A. 若E是CO₂，則A一定是Na₂CO₃
B. 若E是HCl，則A一定是CO₂
C. 若E是NaOH，則B一定是酸
D. 若E是Na₂CO₃，則B一定是酸

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