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空氣是一種寶貴的自然資源。空氣中含量最多的兩種氣體是

A．N₂、O₂

B．N₂、CO₂

C．O₂、H₂O

D．CO₂、H₂O

根據空氣中有成分及體積分數解答．
解：空氣中各成分體積含量由高到低的順序為：氮氣：78%，氧氣、21%，稀有氣體、0.94%，二氧化碳0.03%，雜質0.03%
故選A
點評：記住空氣的成分及體積含量是解答本題關健

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年廣東揭陽，5題）搜救人員克服嚴重的高原反應等困難，全力展開搜救。吸氧是克服高原反應的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員的高原反應的原因是

A．氧氣可供呼吸	B．氧氣可以燃燒
C．氧氣可以支持燃燒	D．氧氣是無色無味的無毒氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。下列有關說法正確的是

A．使用紅磷的量越多，最終進入集氣瓶的水也越多

B．本實驗可以證明空氣含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體

C．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

D．若實驗過程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，會影響測定的結果

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關“空氣中氧氣含量測定的實驗”說法正確的是（）

A．選紅磷是因為它可以耗盡O₂，生成固態的P₂O₅

B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D．本實驗可以證明空氣含有N₂、O₂、CO₂等

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，設計了如下實驗方案進行驗證。

步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準備一只有一根鋼絲穿過的橡皮塞，鋼絲末端固定一根鎂條。
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。待充分冷卻，觀察到廣口瓶內水面上升的體積約占瓶內水面原上方空間的1／5左右。
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內外水面水平。點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內繼續燃燒，發出紅光，放出熱量。待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升。
(1)步驟2的目的是________________________________________________________。
(2)步驟3“待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升”，是由于瓶內氣壓_______（填“大于”、“小于”或“等于”）外界氣壓。
(3)根據上述實驗和你所學的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的符號表達式：_______
______________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在氦氣、氧氣、氫氣、赤鐵礦、磷礦粉5種物質中，選擇符合要求的物質填寫在橫線上。
（1）工業煉鐵的原料是            。
（2）屬于清潔能源的是            。
（3）為延長燈泡使用壽命而充入的氣體是            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)右圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置。

（1）盛放在燃燒匙內的物質選用（填標號）。

A．木炭

B．鐵絲

C．紅磷

D．蠟燭

（2）實驗中觀察到在集氣瓶內產生             ，燃燒停止一段時間后，打開止水夾，進入集氣瓶的水約占集氣瓶總容積的          。
（3）若實驗后發現測定結果與實際值相差較大，可能的原因是
____________________             （填一種即可）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質中含有氧分子的是

A．氯酸鉀

B．過氧化氫溶液

C．空氣

D．高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）按圖測定空氣中氧氣的含量時，要達到實驗目的，反應物或裝置方面應滿足的條件是；該實驗還可說明氮氣具有的性質是（要求兩條）。

（2）在探究兩種未知的銀白色金屬X和Y的活動性順序時，某小組同學做了下列實驗：
①請你一同完成好如下實驗報告，并回答下列問題。

實驗步驟	實驗現象	結論
分別把這兩種金屬放入___________中觀察。	金屬X無明顯變化；金屬Y的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬Y的試管口時，氣體發生燃燒。	金屬活動順序為：

②在進行上述實驗之前，若老師告訴你X、Y可能是鋅和銀中的各一種，請你根據實驗結果確定X應該為（用化學式回答）；
③小紅同學提出，還可以用其他方法驗證X和Y的活動性。請你幫她補充完整：。并用有關的化學反應方程式說明你的理由：

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