【題目】金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛。
(1)圖A是金屬的一個應用實例，請說出這利用了金屬的什么物理性質（答出一點即可）?______________________________
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是什么？________________________________
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【題目】“超臨界水”是指當氣壓和溫度達到一定值時,水的液態和氣態完全交融在一起的液體,下面有關“超臨界水”的說法正確的是( )。
A. 它是混合物 B. 它的化學式為H4O2
C. 它的分子之間有間隔 D. 它的性質和水完全不同
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【題目】（6分）下圖中的物質均為初中化學常見的物質．其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質，丙是空氣中含量最多的氣體。常溫下，丁為黑色固體，戊為紫紅色金屬；G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液呈堿性，工業上用甲和丙化合制備G；農業上常用F改良酸性土壤（如圖中部分反應條件已省略）。回答下列問題：
（1）D為 ；G為 。
（2）工業上用甲和丙化合制備G，反應中甲與丙的分子個數比為 ，在電解A實驗中，
極產生物質乙。
（3）H和E反應生成C和戊的化學方程式
為 。
（4）工業上可以用甲和四氯化硅在高溫條件下發生
置換反應來制取硅單質．此反應的化學方程式為
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【題目】根據圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）在某一溫度時，A、B兩飽和溶液的溶質質量分數相等，此時為 ℃。
（2）在t1℃～t2℃范圍內，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為 。
（3）要使C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的一種方法是 。
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【題目】用某金屬顆粒與足量的稀硫酸反應，如生成氫氣的質量（以縱坐標表示，單位：g）與所用金屬的質量（以橫坐標表示，單位：g）之間的關系如圖，該金屬顆粒可能是
A．純凈的鋅
B．含銅的鋅
C．含有不與酸反應雜質的鐵
D．含有不與酸反應雜質的鋅
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【題目】央視正在熱播的“農夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面：
[情景描述]兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“農夫山泉飲用天然水”，另一只盛其他的水．水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利．請你回答：
（1）常溫時，“農夫山泉飲用天然水”的pH約為
A．4 B．5．6 C．7．3 D．14
（2）小茜同學看了圖示中測定水樣pH的方法后指出：這種測定方法是錯誤的，請你說出錯在哪里？ 。（3）請你判斷：從（1）中選出的結果能用一般的pH試紙測出 的嗎？ （填“能”或“不能”）。
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【題目】2014年11月5日至11日北京APEC會議期間，實施了嚴格的空氣質量保障措施。下列做法符合這一主題的是
A. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
B. 通過加高煙囪排放工業廢氣
C. 通過焚燒秸桿為農作物提供養分
D. 空氣污染與汽車的使用無關
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【題目】（10分）工業上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，某化學興趣小組的同學將其產物進行過濾，并對濾液進行如下探究。
【提出問題】濾液中含有哪些溶質？
【猜想與假設】假設一：濾液中只含氫氧化鈉 假設二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設三：濾液中含
假設四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進行實驗】甲同學設計了如下實驗方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液 | 若生成白色沉淀 | 碳酸鈉過量 |
若無明顯現象 | 恰好反應 |
【反思與評價】
（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應的基本類型為 。
（2）乙同學認為假設四不合理，理由是 。
（3）丙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是 。
（4）丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗。她的實驗方案是：
實驗步驟 | 實驗現象和結論 |
【定量研究】
（5）戊同學稱取100g燒堿固體樣品（樣品中的雜質是碳酸鈉），
加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。
反應時CaCl2溶液與沉淀的質量關系如圖所示。
①樣品中氫氧化鈉的質量為 g；
②計算所加CaCl2溶液中鈣離子的質量分數。（寫出計算過程）
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【題目】某化工企業生產流程示意圖如圖所示，下列說法中正確的是（ ）
A.鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價
B. ① 中反應：2FeTiO3＋6C＋7Cl2 一定條件2X＋2TiCl4＋6CO，則X為FeCl3
C.② 中反應說明金屬鈦比金屬鎂的化學性質活潑，氬氣起保護氣的作用。
D.③中反應要使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比是7：1
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