【題目】在某一農資站搬運多種化肥的過程中，由于工人不小心，導致包裝袋上的標簽損壞。下列化肥中，從外觀上就可以與其他化肥區別開來的是（ ）
A.尿素 B.磷礦粉 C.硝酸鉀 D.硝酸銨
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與人類的生活密切相關。請回答以下問題：
（1）鐵鍋是常用的炊具，寫出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。
（2）汽車是重要的交通工具。車用鉛酸電池充電的反應為：2PbSO4＋2H2O
Pb＋2H2SO4＋X 。則X的化學式為___ ___。
（3）酒精是實驗室常用的燃料，寫出酒精燃燒的化學方程式___________________。
（4）以鍶元素的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖，則下列說法正確的是________（填序號）
①鍶元素的原子序數為38
②圖2所示粒子的符號是Sr2－
③鍶元素位于第四周期
④鍶元素與鎂元素的化學性質相似
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性．
請依據上表，按要求回答下列問題：
（1）鹽酸的一條物理性質__________。
（2）氯化鈣溶液與硝酸鈉溶液_________（填“能”或“不能”）發生反應。
（3）堿和鹽反應時，反應物一般必須都是可溶的．請寫出一個堿和鹽反應的化學方程式：
（4）NaOH和Ba（OH）2是兩種可溶性堿，其溶液均為無色．請寫出三種能鑒別這兩種物質的試劑名稱或化學式 __________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內容，其中不正確的是
A．2MnO42﹣：表示2個高錳酸根離子
B．維生素C（C6H8O6）：表示該物質由三種元素組成，該分子中含20個原子
C．Ar：可表示1個氬分子由1個氬原子構成
D．2O：表示2個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如下實驗裝置示意圖（箭頭表示氣體的進出方向），回答下列有關問題。
（1）儀器①的名稱是_________________；儀器②的名稱是_________________。
（2）裝置A中存在的錯誤是___________________________________________。
（3）裝置B中的X氣體化學式可以是___________________________________。
（4）裝置C中玻璃棒攪拌的目的是_________________________________________。
（5）裝置D中的錯誤會導致的后果是_______________________________________。
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【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學發現，熟雞蛋在常溫下放置一、兩天后就會變臭了。富有營養而鮮美的雞蛋，怎么會散發出臭味呢？同學們旋即對此進行了研究。
【提出問題】這種散發出刺激性臭味的無色氣體是什么？它有怎樣的性質？
【猜想假設】大家按照查閱到的雞蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息，及相應元素的化合價，列出了氣體的可能存在形式分別有以下幾組：
甲組—含碳化合物：CH4、CO、CO2
乙組—含氮化合物：NH3、NO、NO2
丙組—含硫化合物：SO2、SO3
雖然列出了上述可能，但大家都一致提議排除甲組的可能性，大家提出的理由是：__________________。
【查閱資料】
物質 | NH3 | NO | NO2 | SO2 | SO3 |
一些特性 | 堿性 | 在空氣中會迅速變成NO2 | 紅棕色 | 酸性，有刺激性氣味，能使KMnO4溶液褪色 | 沸點44.8℃ |
根據所查閱的資料，大家進一步排除了NO、NO2，理由是___________________；
也排除了SO3的可能，理由是_____________________________________________。
【實驗驗證】
毫無頭緒的同學們向老師請教，老師笑而不語，拿出了兩集氣瓶的氣體M，告訴大家這就是該刺激性臭味氣體的主要成分，具有可燃性，至于還有什么性質，讓大家在注意防護和試驗安全的條件下進行探究。
（1）小吳同學用針筒抽取了部分氣體M，注入盛有石蕊試液的試管中，結果沒有看到溶液變_________的現象，證明該氣體不是NH3；
（2）小周同學設法點燃了氣體M，并拿一個干冷的小燒杯罩在火焰的上方，看到燒杯內壁有小水珠出現，說明了M氣體中含有_______元素；燃燒后的氣體帶有刺激性，并能使另一個內壁沾有KMnO4溶液的小燒杯，出現紅色褪去的現象，說明M氣體中還含有_______元素。
（3）為了進一步探究M氣體的組成，小施將3.4g的M氣體完全燃燒后，設法將燃燒后所得氣體，全部通入如下裝置進行中。（注：堿石灰為固體NaOH和CaO的混合物）
經充分吸收后稱重，發現A裝置增重1.8g，C裝置增重6.4g。通過計算可知，除了上述小周確定的兩種元素外，M氣體中________（填“含”或“不含”）其他元素；并確定了M的化學式為___________。而上圖中B裝置的作用是___________________；D裝置的作用是__________________。經過嚴謹的思考與細致的實驗，同學們終于揭開了這種氣體的組成。
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【題目】（4分）如圖所示，若將稀硫酸比作初三學生在“應急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在每層中打開一道門（即能與稀硫酸反應的物質）才能到達出口處，請根據圖示回答以下問題。
（1）寫出疏散路線上經過第三層時會發生反應的化學方程式為 。
（2）寫出疏散路線上經過第二層時的氧化鐵和稀硫酸發生反應的化學方程式為 。
（3）寫出疏散路線上經過第一層時的氯化鋇溶液和稀硫酸發生反應的化學方程式為 。
以上屬于復分解反應的是 （填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗中常出現異�，F象，我們要學會分析和解決問題：
①做粗鹽提純的過濾實驗時，發現濾液仍然渾濁�？赡艿囊粋�原因是 ⑻ 。
②某同學將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時，發現冒出氣泡，則BaCl2溶液中可能混有的雜質是 ⑼ 。
③用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發現石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）。分析可能產生的原因,并作出假設：
假設Ⅰ：澄清石灰水已變質。寫出該變化的化學方程式： ⑽ 。
假設Ⅱ：氣體X中除了有CO2外，還混有HCl氣體。
為驗證假設Ⅱ，將氣體X通過下圖進行實驗，兩試管中的現象是 ⑾ ，A試管的作用是 ⑿ ，說明假設Ⅱ成立。
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