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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

某課外興趣小組的同學(xué)將通過實驗測定的濃硫酸吸水性的有關(guān)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的函數(shù)圖像，其中橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)可以表示：①溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；②溶液的質(zhì)量；③溶液的體積；④溶液中所含水的質(zhì)量．其中正確的是

[　　]

A．①②

B．②③

C．②③④

D．①②③④

答案：C
解析：

本題是利用數(shù)學(xué)的坐標(biāo)圖像表示化學(xué)問題中量的變化．濃硫酸吸水后，②③④隨時間的推移都增加，只有①應(yīng)減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象如下，其中正確的是（　　）

A、

某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B、

向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加過量的氯化鐵溶液

C、

向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液

D、

鎂在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

實驗I：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量．
實驗II：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會在稱量．
實驗III：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐型瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成）過一會再稱量．?dāng)?shù)據(jù)見下表：

編號	實驗I	實驗II	實驗III
反應(yīng)前/g	4.8	112.6	118.4
反應(yīng)后/g	8.0	112.4	118.4

（1）在實驗I中，反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加，請用質(zhì)量守恒定律加以解釋

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的氧化鎂的質(zhì)量，由于空氣中的氧氣參與了反

應(yīng)，因此，生成氧化鎂的質(zhì)量比原來鎂帶的質(zhì)量增加了．

．
（2）實驗II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑

，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的

置換

反應(yīng)．
（3）這三個實驗中，實驗III正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因

化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變

．
（4）實驗I、II不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說明實驗設(shè)計中的不當(dāng)之處，并提出改進(jìn)思路

實驗I應(yīng)將鎂條放在密閉的金屬容器中引燃，再稱量

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象，其中錯誤的是（　　）

A．向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入等質(zhì)量的金屬鎂和鋁

B．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

C．向久置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液里加入過量的稀鹽酸

D．向盛有一定量稀硫酸的燒杯中，不斷滴加10%的氫氧化鋇溶液至過量（a%：燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)所做的下列四個實驗，符合如圖所示圖象的是（　　）

A．在稀鹽酸中加入適量的銅鋅合金

B．向Ba（OH）₂、NaNO₃的混合溶液中不斷加入稀硫酸

C．將氯化鈉溶液和硝酸銀溶液混合

D．在氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：

實驗Ⅰ：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量．
實驗Ⅱ：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會再稱量．
實驗Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐型瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成）過一會再稱量．?dāng)?shù)據(jù)見下表：

編號	實驗Ⅰ	實驗Ⅱ	實驗Ⅲ
反應(yīng)前/g	4.8	112.6	118.4
反應(yīng)后/g	8.0	112.4	118.4

（1）在實驗Ⅰ中，反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加，請用質(zhì)量守恒定律加以解釋

，該實驗的現(xiàn)象是

，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
（2）實驗Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)后為何測量值比反應(yīng)前要輕？

，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的

反應(yīng)．
（3）這三個實驗中，實驗Ⅲ正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因

．
（4）實驗Ⅰ、Ⅱ不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說明實驗設(shè)計中的不當(dāng)之處，并提出改進(jìn)思路

．

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