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如圖是實驗室制取氣體的一些常用裝置，根據圖示回答有關問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱①______②______③______
（2）實驗室要用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發生裝置應選擇______（填A或B）
（3）利用所選裝置制氧氣的化學方程式為______，二氧化錳在反應中起______作用．
（4）利用裝置B制取氣體時，②的末端應伸到______，以免氣體逸出．
（5）C裝置收集氣體的方法叫做______；收集氧氣還可以選用裝置______，其理由是______．

（1）鐵架臺是常用的夾持裝置，長頸漏斗方便加液體藥品，集氣瓶收集氣體的儀器，故答案為：鐵架臺；長頸漏斗；集氣瓶
（2）實驗室要用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，不需要加熱，故答案為：B
（3）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，二氧化錳起催化作用；故答案為：2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑；催化；
（4）利用裝置B制取氣體時，長頸漏斗的末端應伸到液面以下，形成液封，以免氣體逸出，故答案為：液面以下
（5）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故答案為：排水法；E；氧氣的密度比空氣的密度大；

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（11分）淑平同學在我市某食品廠生產的盒裝餅干中，發現盒內有一小包東西，其上標有“干燥劑”、“主要成分是生石灰”、“請勿食用”等字樣。為了提高自己的實驗探究能力，淑平決定對這包干燥劑展開探究。
（1）她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中，充分攪拌后，觸摸杯壁，感覺有點熱。將其過濾，得到白色沉淀物和濾液。
（2）聯系到空氣成分和CaO的性質，她對白色沉淀物的組成提出了以下假設：
假設1：是CaO和CaCO3的混合物
假設2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
假設3：只有 CaCO3
假設4：只有Ca(OH)2
其中假設   （填序號）不合理，原因是                  （用化學方程式表示）
（3）為了判斷其它幾種假設的合理性，該同學繼續進行實驗：
①取少量沉淀物放入試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產生，由此可否定假設         。
②為了得到最后結論，他再取少量沉淀物放在另一支試管中，加入少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，呈紅色，說明只有假設            合理。
（4）從此，淑平同學明白了：
①“請勿食用”是因為該干燥劑吸水后具有           性且      熱。
②該干燥劑吸水后會變質，變質后的物質可能是CaCO3。寫出CaO變質生成CaCO3的最后一步反應化學方程式                            。
③空氣中的水份、氧氣等能引起食品變質。一般采用
（寫出兩種方法）等包裝方法可以防止或延緩食品變質。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖是化學實驗中常用的幾種裝置．請根據圖回答下列問題

（1）實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是______，收集裝置是______，
（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，則發生反應的化學方程式為______．
（3）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要改進的是______，若用F收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內先裝滿水，氣體從______（填“a”或“b”）處導管通入，并需要補充的一種玻璃儀器是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現有A、B、C、D、E五種裝置，根據題意，將序號填人相應的空格中．

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制備氧氣用______裝置，收集氧氣最好用______裝置．
（2）用石灰石與稀鹽酸制備二氧化碳，用______裝置，收集用______裝置．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常采用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制備氨氣，應選用的發生裝置為______，收集裝置為______，其反應的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據下列裝置圖，回答有關問題

（1）寫出裝置圖中標號議器的名稱：a______；b______
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式______；可選用的收集裝置______（填字母）；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發生裝置是______（填字母）
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學程式______，你認為實驗室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當的反應，包括______和______；
②選擇合適的______；
③驗證所制得的氣體．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）（2分）根據下列實驗裝置圖，回答問題：

①用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是______；
②通過比較發現：制取CO₂、H₂、O₂的發生裝置都可以選擇B裝置，試從反應物的狀態、反應條件等方面總結滿足選擇B裝置要求的一般條件：______．
（2）黃岡市滄浪中學化學興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO₃、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結果記錄如下：

植物的汁液	在HCl溶液中	在KNO₃溶液中	在NaOH溶液中
牽牛花瓣	紅色	紫色	藍色
胡蘿卜	橙色	橙色	橙色
月季花瓣	淺紅色	紅色	黃色

①經過探究，發現______根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質中理想的指示劑是______．
②小明是一個勤于思考，喜歡鉆研的同學，發現了牽牛花瓣汁液遇NaOH溶液變藍色后，思考到了一個問題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽�；ㄖ猴@藍色呢？于是他和同學們繼續探究：
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽牛花汁液發生顏色改變？
【提出猜想】猜想1：使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋₂O
猜想2：使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮莀_____
猜想3：使牽牛花汁液變色的粒子是______．
【設計實驗】

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
1．向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�，振蕩	溶液呈紫色	使牽牛花汁液變色的不是______
2．向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�，振蕩	溶液呈紫色	使牽�；ㄖ鹤兩牟皇� ______
3．______	溶液呈藍色	使牽�；ㄖ鹤兩闹荒苁莀_____

【交流反思】實驗完成后，繼續討論發現，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設計出更簡單的方案：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“嫦娥一號”飛船的成功發射是我國航天事業的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na₂O₂）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂；（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質發生反應產生氧氣）為了驗證該反應中氧氣的產生，某興趣小組的同學設計了如下圖所示的實驗．

（1）實驗室確定氣體發生裝置時應考慮的因素是______；制取CO₂的裝置，應從下列圖1、圖2、圖3中選擇______．

（2）檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到______現象，即可證明裝置不漏氣．
（3）設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO₂．其中，①A裝置的具體功能是______所發生的化學方程式是______；②B裝置的具體功能是______，其瓶內液體應是______；
（4）為了確定CO₂跟Na₂O₂反應產生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作是______．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現象是______．
（6）常溫下水也能與Na₂O₂反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式．______．
（7）某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在實驗室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）寫出編號的儀器名稱：①______；②______；
（2）利用B裝置可制取多種氣體．裝入藥品前，可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加水至______處，形成液封．
②將注射器F連接到裝置B的導管口處．
③緩慢拉動注射器F的活塞，觀察到______，表示裝置B的氣密性良好．
若用該裝置制CO₂氣體，則反應的化學方程式是______；若用該裝置制取O₂，則反應的化學方程式是______．
（3）用向上排空氣法收集CO₂，如果要檢驗CO₂是否收集滿，可將燃著的木條______，觀察火焰是否熄滅．
（4）氨氣（NH₃）是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制�。迫“睔鈶x擇的發生裝置是______，收集裝置是______（填編號）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下是實驗室制取氣體的反應原理，其中發生裝置不同于其他三種的是（　　）

A．CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

B．2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

C．CaO+NH₃?H₂O═Ca（OH）₂+NH₃↑

D．2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

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