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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　�。�

A.升高溫度可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.t2℃乙、丙兩種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不同

C.t1℃甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7%

D.t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?/span>=丙

【答案】C

【解析】

A、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以降低溫度可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蔬x項(xiàng)錯誤；

B、t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度大于丙物質(zhì)的溶解度，但兩種溶液的狀態(tài)、質(zhì)量不能確定，所以溶液中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量可能不同，故選項(xiàng)錯誤；

C、t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度均是20g，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為：16.7%，故選項(xiàng)正確；

D、t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；甲、乙溶解度隨溫度的降低而降低，丙的溶解度隨溫度的降低而升高，降低溫度，甲、乙物質(zhì)會析出晶體，丙物質(zhì)不會析出晶體，應(yīng)該丙按照t2℃時的溶解度計(jì)算，所以t2℃時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋阂遥炯祝颈�，故選項(xiàng)錯誤。故選C。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是用紅磷燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式_____；

（2）實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將集氣瓶上方空氣分成五等份，并做好記號。紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為_____；

（3）如果未等到裝置冷卻到室溫就打開彈簧夾，測得的結(jié)果會_____（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）；

（4）能否用蠟燭代替紅磷實(shí)驗(yàn)：_____（填“能”或“否”），理由是_____；

（5）我們知道，另有兩種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中也應(yīng)先向集氣瓶中加少量水。請寫出加水的目的為吸收有害物質(zhì)、減少空氣污染的可燃物的名稱_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。請回答下列問題：

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，但是用水作用是不同的，將下列實(shí)驗(yàn)中的 B 與_____（填字母）歸為一類，理由是_____。


A	B	C	D

（2）大愛無言，溫暖隨行，全國人民團(tuán)結(jié)一致，抗擊疫情。為了保證全校師生健康安全返回校園，黑龍江省僑青會聯(lián)合斯邁爾生物有限公司為松雷中學(xué)捐贈了次氯酸消毒液 500 升。氯有很多化合價，+1 價氯元素和氧元素形成的原子團(tuán)為-1 價的次氯酸根，則次氯酸的化學(xué)式_____；84 消毒液的主要成分為次氯酸鈉，它是由 Cl2 和 NaOH 溶液反應(yīng)制得，同時還會生成氯化鈉和水，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互能反應(yīng)，( 部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A、D、E分別屬于酸、堿、鹽中的某一種，B、 C屬于單質(zhì)且B是應(yīng)用最廣泛的金屬，E是人體胃液的主要成分。

請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式;C_________，D_______， E_______，F________。

(2)F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)B與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取3份該混合物各20 g，分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中，測得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

組別	第Ⅰ組	第Ⅱ組	第Ⅲ組
稀硫酸的質(zhì)量/g	50	100	150
溶解固體的質(zhì)量/g	10.0	16.0	16.0

根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：

（1）第Ⅰ組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物______________(填“氧化銅”“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應(yīng)完。

（2）20 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為________g。

（3）根據(jù)第Ⅰ組數(shù)據(jù)計(jì)算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ (寫出計(jì)算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示,為探究其成分,化學(xué)小組進(jìn)行了如下探究。

[提出問題] 這瓶無色液體是什么呢?

[交流討論] 大家討論后一致認(rèn)為這瓶無色液體不可能是蒸餾水,理由是_______,認(rèn)為也不可能是硝酸,理由是______。

[作出猜想] 猜想一:該液體可能是過氧化氫溶液;

猜想二:該液體可能是稀硫酸。

[實(shí)驗(yàn)探究] （1）取該液體適量于試管中,向其中加入少量______粉末,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明猜想一不正確。

（2）為證明猜想二成立,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

方案	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	取該液體適量于試管中,向其中滴加________	溶液變紅
②	取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液	_______
③	取該液體適量于試管中,向其中滴加_____溶液	產(chǎn)生大量氣泡

[得出結(jié)論] 綜合以上方案可知該液體是稀硫酸。

[反思交流] （1）為了防止標(biāo)簽受損,傾倒液體時標(biāo)簽應(yīng)______。

（2）方案②中涉及的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛。請回答下列問題。

（1）生活中常用鐵鍋?zhàn)鲲�，主要利用了鐵的_____性。

（2）某研究小組為探究鐵、銅、錳（Mn）的金屬活動性順序，進(jìn)行了如下三個實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用 5%的鹽酸體積相同）。

（實(shí)驗(yàn)記錄與分析）

	實(shí)驗(yàn)一	實(shí)驗(yàn)二	實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢	無明顯現(xiàn)象	立即產(chǎn)生氣泡，速率較快
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	鐵、銅、錳的金屬活動性順序由強(qiáng)到弱為_____