化學課上老師為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗，將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeC13濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質．老師告訴大家：黑褐色物質中含有鐵單質．聰明的小明對此進行了如下探究：
【提出問題】黑褐色物質中真的含有鐵單質嗎？
【探究過程】
Ⅰ小明先從反應物元素組成分析，認為：因為 ，所以反應后可能有鐵單質生成．
Ⅱ（1）為獲得實驗證據，小明做了實驗1．
實驗1：將黑褐色物質放入稀鹽酸中，發現有連續微波氣泡產生，若黑褐色物質中含有鐵單質，則反應的化學方程式為 ．
（2）小剛提出疑問是：由反應物的組成分析，能與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是鐵單質，還可能是 （填化學式）．
小明查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質．
（3）為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質，小明又做了實驗2．
實驗2：將黑褐色物質放入 溶液中，觀察到 ．
【得出結論】通過以上實驗探究，證明黑褐色物質中確實含有鐵單質．
文敬圖書課時先鋒系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某實驗小組為了除去銅絲網上的黑色物質（CuO），進行銅絲網的回收再利用，制定了如下兩種方案。請根據方案回答：（提示：黑色銅絲網是銅和氧化銅混合物）
（1）甲方案的玻璃管中發生反應的化學方程式是 ，其中氧化銅失去氧，發生了 （填“氧化”或“還原”）反應。乙方案的燒杯中現象是 ，發生反應的化學方程式是_ 。兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是 。
（2）若兩種方案中加入的試劑均過量，則甲方案中回收的銅絲網的質量(填“<”、“>”、“=”) 乙方案中回收的銅絲網的質量。
（3）反應結束后，寫出能證明乙方案中鹽酸過量的實驗操作和現象是 。
（4）若在乙方案反應后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分攪拌，最后得到的溶液中溶質為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（9分）實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質．某研究性學習小組發現一瓶未密閉的NaOH固體，對其成分提出以下假設，并完成了實驗探究．
假設1：只含NaOH；
假設2：含NaOH和Na2CO3；
假設3：只含Na2CO3
（1）成分中可能含有Na2CO3的原因是（用化學方程式回答）
。
（2）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到
，說明假設2或假設3成立．
（3）進一步探究的過程如下：
①“操作1”的名稱是 。
②“固體A”的化學式是 。
③加入足量CaCl2溶液的作用是 。
（4）變質試劑也有利用價值。若假設3成立，這瓶變質試劑的用途是 （寫出一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（22分）某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是 溶液，理由是 ；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生，反應的化學方程式為 ，
小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應將試劑瓶 。 
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如上圖所示，
反應的實質表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子
是 （填符號）；
【繼續探究】請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式： （用化學符號表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(9分)地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。
（1）赤鐵礦在自然界中儲藏豐富，其主要成分的化學式是 。
（2）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態的鐵離子，其中1/3是Fe2+，2/3是Fe3+。請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式 。
（3）工業上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦碳、石灰石和空氣。其中，焦碳的作用是 。(僅答一點)
（4）由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO，某同學設計了下列探究實驗。
資料：FeCl3溶液與鐵發生的反應是2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應；含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色，利用該反應可檢驗Fe3+的存在。
【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產物的成分是什么?
【猜 想】
猜想l：Fe 猜想2：Fe和Fe3O4；
猜想3：Fe和FeO； 猜想4: 。
【實驗探究】限選試劑：C0、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| Ⅰ取少量黑色產物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應后過濾，對過濾所得固體用蒸餾水洗滌。 | 黑色固體部分溶解。 | 猜想2和4都 不成立。 |
| Ⅱ ， 。 | 黑色固體全部溶解，溶液 不變紅色。 | |
| Ⅲ另取少量黑色產物裝入玻璃管中，通入C0，一段時間后加熱，并將反應后的氣體通入裝有一定量的 的燒杯中。 | 。 | 猜想l不成立， 猜想3成立。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（6分）在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 ，白色物質可能是Na2O或Na2CO3或 ，乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是： 。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉： Na2O+H2O ="=" 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。
| 實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
| 方案1 | 取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質 為Na2O |
| 方案2 | ①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現白色沉淀 | 白色物質 是 。 |
| ②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液 | 無明顯現象 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某興趣小組同學電池中物質的成分，將電池剝開時聞到異味且發現有黑色物質。
【提出問題】為什么有異味？黑色物質的成分是什么？
【網絡搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質；
【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究。
實驗Ⅰ.小婧取適量黑色物質與 混合置于研缽內研磨，聽嗅到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質中含有銨鹽。
實驗Ⅱ.小清用一種物理方法發現黑色物質中不含鐵粉，他采用的方法是 ；
實驗Ⅲ.小明將黑色物質加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①將適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液 | | 有氣體生成 |
| ②立即向上述試管中 | 木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（11分）某校學生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．請你幫他完成下列實驗探究．【進行實驗】
| 操作步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 分別用A，B，C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中 B中 C中 | A中的物質是食鹽水 B中的物質是稀鹽酸 C中的物質是澄清石灰水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（8分）實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。
這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家，該液體只能是硫酸鈉溶液、
氯化鈉溶液和蒸餾水中的一種。
（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是 。
（2）為確定該液體成分，同學們繼續進行了如下實驗探究，請完成實驗報告：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| | 沒有沉淀產生。 | 該液體不是硫酸鈉溶液。 |
| | | 該液體是氯化鈉溶液。 |
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