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不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成     色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產生,該氣體是                 
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物。
(1)小芳同學根據蟻酸中含有         元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2   猜想②:該氣體是        他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現象。

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①      (填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現象是    ,裝置C中發生反應的化學方程式為                     
【討論交流】從環保角度看,該裝置的缺陷是       ,處理的方法是                 
【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢.下列物質中,你不會選擇的物質是        

A.氨水 B.食醋 C.肥皂水 D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質的化學式可能是                                                    (只寫一種)。

【實驗探究一】(1)紅 (2)氫氣
【實驗探究二】(1)氫、氧 (2) CO   I.不成立 II.黑色粉末變成紅色
【討論交流】缺少尾氣處理裝置;點燃尾氣(或收集尾氣或其它合理答案)
【拓展延伸】(1)B (2)Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等)

解析試題分析:【實驗探究一】
(1)能使石蕊試液變紅色的溶液顯酸性.故填:紅。
(2)鋅和顯酸性的溶液反應能生成氫氣.故填:氫氣。
【實驗探究二】
(1)根據反應物的元素組成可以判斷生成物的組成。根據蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;故填:氫、氧。
(2)根據甲酸的元素組成,生成水后,生成的氣體是二氧化碳或一氧化碳.故填:CO。
I.A中無明顯現象說明生成的氣體不是二氧化碳.故填:不成立。
II.裝置B中的現象是黑色粉末變成紅色;故填:黑色粉末變成紅色;
【討論交流】
從通入的一氧化碳過量和一氧化碳燃燒生成二氧化碳考慮。從環保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置;故填:缺少尾氣處理裝置;處理的方法是點燃尾氣(或收集尾氣或其它合理答案),故填:點燃尾氣(或收集尾氣或其它合理答案)。
【拓展延伸】
(1)從甲酸顯酸性考慮。因為甲酸顯酸性,不能用食醋處理.故填:B。
(2)把“該氣體能使澄清石灰水變渾濁,”作為突破口。向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質是碳酸鹽,故填:Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等)。
考點:考查常見氣體的檢驗與除雜方法

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣。請你參與:提出問題:甲烷燃燒后生成哪些物質?
查閱資料:含碳元素的物質完全燃燒生成C02,不完全燃燒生成CO;無水CuS04遇水變藍。
猜想與假設:甲:CO2  H2O;
乙:CO  H2O;
丙:NH3  CO2  H2O;
丁:CO2  CO  H2O。你認為­­­__________同學的猜想是錯誤的,理由是________   ________  ____。
實驗探究:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的02中燃燒的產物依次通過下列裝置:(無水硫酸銅能吸收水蒸氣,吸水后由白色變藍色)

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)__________________。­
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷__________同學猜想成立。
反思與交流:為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

一次趣味化學活動中,王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如圖所示。要求同學們進行探究:確認這瓶溶液究竟是什么溶液?

【提出猜想】 王老師提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液
④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下,相關物質的溶解度如下:

物質
 
MgSO4
 
Na2SO4
 
(NH4)2SO4
 
H2SO4
 
溶解度
 
35.1g
 
19.5g
 
75.4g
 
與水任意比互溶
 
 
②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
(1)【實驗探究】小明對王老師的提示進行了評價                          ,原因是                                                               
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學繼續進行探究:
實驗操作
 
實驗現象
 
實驗結論
 
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴     溶液
 
溶液中有白色沉淀生成
 
猜想①成立
 
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標準比色卡對照
 
 
溶液pH小于7
 
 
猜想③成立
 
 
小雅對小明實驗操作②的結論評價是         ,理由是                      
(3)請你設計實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作
 
實驗現象
 
實驗結論
 
取該溶液少許于試管中,
                      
 
                      
 
                    
                       
 
猜想④成立,該反應的化學方程式為               
 
                     
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

一天,小明走進實驗室,看到了一幅“不和諧”的畫面(如圖),圍繞此瓶試劑是否變質的問題,展開了探究。

(1)小明提出下列猜想:
猜想一:如果試劑完全變質,則溶液中溶質是               
猜想二:如果試劑部分變質,則溶液中溶質是NaOH和Na2CO3
猜想三:如果試劑沒有變質,則溶液中溶質是NaOH。
(2)寫出NaOH發生變質的化學反應方程式:___________________________________。
(3)請你設計實驗證實該試劑已經部分變質,完成探究方案:

實驗步驟
 
預期現象及結論
 
                                      
 
                                       
 
                                       
 
                                       
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

草酸(H2C2O4)是一種有機酸,其晶體(C2H2O4·2H2O)是一種無色晶體,熔點較低,加熱會熔化、氣化和分解。草酸晶體受熱分解生成碳的氧化物和水。
某化學課外興趣小組對草酸晶體受熱分解進行了以下探究實驗。
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。
【猜想】

猜想1
猜想2
猜想3
只有CO
只有       
CO、CO2都有
 
【設計實驗】基于猜想3,興趣小組同學設計了如下實驗裝置:

【實驗探究】
(1)實驗過程中觀察到      裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體。
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中        ;③F裝置中澄清石灰水變渾濁,證明有CO氣體。
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立。
草酸分解的化學方程式是                           
【問題討論】
(1)C裝置的作用是                  ;D裝置的作用是                     。
(2)裝置末端酒精燈的作用是                   
【實驗反思】
(1)如圖G是用來加熱草酸晶體的裝置。請寫出標號儀器的名稱①            ;②             。
小華認為該裝置錯誤,正確的應是試管口略向下傾斜,你認為小華的判斷         (選填:“正確”或“不正確”),理由是                        

(2)實驗室也可用加熱草酸晶體的方法獲得CO。CO是一種無色、無味的劇毒氣體,其密度比空氣略小,難溶于水。CO使人體中毒的原因是      ;收集CO可用H裝置,氣體應從       端進入(選填“a”或“b”)

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

一次趣味化學活動中,王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如圖所示。要求同學們進行探究:確認這瓶溶液究竟是什么溶液?

【提出猜想】王老師提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液;②硫酸鈉溶液;③硫酸溶液;④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下,相關物質的溶解度如下:

物質
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
與水任意比互溶
 
②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
(1)【實.驗探究】小明對王老師的提示進行了評價不可能是Na2SO4,原因是                          
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學繼續進行探究:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴           溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標準比色卡對照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
 
小雅對小明實驗操作②的結論評價是         ,理由是                       _
(3)請你設計實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
取該溶液少許于試管中,
                      
將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
產生有刺激性氣味的氣體
                       
猜想④成立,該反應的化學方程式為               
                     
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記滴加指示劑.甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.

請寫出該中和反應方程式:        
(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:        
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:                                                            
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比.
pH       (填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
 
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
                                 
       
猜想三:      
(填“成立”或“不成立”)
 
(3)拓展探究:你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
                        
       
          
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制取),對反應后反應器內的剩余溶液的溶質成分產生了興趣,他們繼續進行了以下實驗探究.
【分析推斷】根據制取二氧化碳的反應原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫.
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.

 
實驗操作
實驗現象
實驗結論
 
甲同學
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加          
現象:溶液變為紅色
溶液顯酸性(含有H+);溶質中有氯化氫.
 
乙同學
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒
現象:                   
反應的化學方程式是:              
 
丙同學
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石
現象:                   
 
【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的         (填化學式),經         、蒸發等操作后即可完成.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小明同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后,對廢液中溶質的成分產生了興趣.請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】小明同學認為廢液中溶質只有氯化鈣.你認為還可能有的溶質是    (填化學式).
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結論】
(1)小明同學取少量廢液于試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色,于是小明同學認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小明同學的實驗         (填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是                             
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是        ,實驗中可以看到的現象是            
【拓展與應用】
(1)實驗證明你的猜想是正確的,要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實驗步驟是                                                                      
(2)通過以上探究,如果該廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是       (寫一條).
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮               

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