【題目】構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒種類(lèi)與構(gòu)成氫氧化鈉的微粒種類(lèi)相同的是（ ）
A.水B.鈉C.氯化鈉D.二氧化碳
【答案】C
【解析】
構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類(lèi)有分子、原子和離子。氫氧化鈉是由離子構(gòu)成的。
A、水是由水分子構(gòu)成的，不符合題意；
B、鈉是由原子構(gòu)成的，不符合題意；
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，符合題意；
D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不符合題意。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】雜鹵石（K2SO4·MgSO4·2 CaSO4·2H2O）屬于“呆礦”，為能充分利用鉀資源，用飽和的Ca(OH)2溶液浸雜鹵石制備硫酸鉀，工藝流程如下：
已知：
物質(zhì) | CaSO4 | K2SO4 | Mg（OH）2 |
溶解度/g(25℃) | 0.28 | 11.1 | 0.00084 |
（1）操作a的名稱(chēng)為 ， 該操作中玻璃棒的作用是_ _。
（2）固體B的主要成分有和。
（3）操作b的步驟是蒸發(fā)濃縮、、過(guò)濾、洗滌。
（4）在實(shí)驗(yàn)流程中加入過(guò)量的K2CO3溶液，能除去的物質(zhì)是；
（5）在使用Ca(OH) 2溶液和K2CO3溶液對(duì)雜鹵石進(jìn)行“溶浸”時(shí)，為探究獲得較高浸出雜鹵石主要成分的浸取率，某實(shí)驗(yàn)小組用測(cè)得浸取液中K+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)表示浸取率，在相同的時(shí)間里，進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)組：
實(shí)驗(yàn) | 溫度/℃ | Ca（OH）2用量/g | K+浸取率/% |
① | 25 | 2.5 | 72.4 |
② | 40 | 2.5 | 86.55 |
③ | 40 | 3 | 90.02 |
④ | 60 | 3 | 91.98 |
⑤ | 60 | 4 | 91.45 |
①上述實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)中，溫度與K+浸取率的關(guān)系是
②如表所列出的5組實(shí)驗(yàn)中，若要獲得最佳的K+浸取率，選擇的反應(yīng)條件是℃
和g 的Ca(OH) 2用量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.液氧、水、空氣B.氮?dú)狻⒙人徕洝⒋罄硎?/span>
C.冰、干冰、冰水混合物D.石墨、熟石灰、石灰水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】若某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具備下列性質(zhì)中的（）
①難溶于水②易溶于水③密度比空氣小④密度比空氣大
A.①③B.②③C.①④D.②④
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活關(guān)系密切，下列說(shuō)法或做法正確的是（ ）
A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品可以保鮮
B.小蘇打可用于治療胃酸過(guò)多
C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即打開(kāi)排風(fēng)扇
D.食用加碘食鹽可以預(yù)防貧血
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)的用途是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）
A.用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B.用天然氣作燃料
C.用金屬銅制作電線(xiàn)D.用金剛石刻劃玻璃
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是
A.石灰石與稀鹽酸B.氧化銅與稀硫酸C.鎂與鹽酸D.燒堿溶液與稀硫酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的名稱(chēng)、化學(xué)式、俗名一致的是（ ）
A.氫氧化鈣 Ca（OH）2 生石灰B.氫氧化鈉 NaOH 苛性鈉
C.碳酸銨 NH4HCO3 碳銨D.碳酸氫鈉 NaHCO3 純堿
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