【題目】向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，下列圖像橫坐標(biāo)表示加入NaOH溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)的有關(guān)量的變化情況，其中正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】D
【解析】
A、NaOH溶液顯堿性，向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，最終溶液的PH＞7，故圖象與事實(shí)不符；故A不正確；
B、隨著氫氧化鈉的不斷加入，H2SO4和CuSO4均和NaOH溶液反應(yīng)完畢后，硫酸鈉不會繼續(xù)增加的，故圖象與事實(shí)不符；故B不正確；
C、隨著氫氧化鈉的不斷加入，溶液的質(zhì)量不斷增加，H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是不斷減小，故圖象與事實(shí)不符；故C不正確；
D、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，酸堿會發(fā)生中和反應(yīng)，不會出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，當(dāng)硫酸反應(yīng)完畢才開始生成沉淀，當(dāng)硫酸銅反應(yīng)完畢，即使不斷加入氫氧化鈉，也不會產(chǎn)生沉淀了，故圖象與事實(shí)相符；故D正確。
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】屬于分解反應(yīng)的是（）
A. CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2
B. H2CO3=CO2+H2O
C. CO2+H2O
H2CO3 D. 2Mg+CO2
2MgO+C
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢。化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進(jìn)行探究。
[提出問題] 蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
[查閱資料] I．蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；
II．蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物。
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成____色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________元素，推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的一種產(chǎn)物是水；
（3）蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的另一種氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：
①猜想I：該氣體是CO2； 猜想II：該氣體是________；
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置。
②實(shí)驗(yàn)時裝置A中無明顯變化，則猜想I ______（填“成立”或“不成立”）；若猜想II成立，則：
③實(shí)驗(yàn)時裝置B的作用是_______________________；
④實(shí)驗(yàn)時裝置C中的現(xiàn)象是___________________；
⑤實(shí)驗(yàn)時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；
[討論交流] 從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是______________；
[拓展延伸] 當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是_____。
A 蘇打水 B 肥皂水 C 食醋 D 氨水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包金屬粉末，可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag 等金屬中的一種或幾種組成。取該樣品4.8g，加入100g 稀硫酸恰好完全反應(yīng)，只得到0.4gH2和無色溶液，下列說法正確的是( )
A. 樣品中一定只含有Mg
B. 樣品中一定不含有Ag，可能含有Fe
C. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%
D. 無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量為24g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：
①裝置圖中儀器a的名稱為_____。
②采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，二氧化錳的作用是_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。
③若用E裝置收集二氧化碳，則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____，采用G裝置用排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_____進(jìn)（選“b”或“c”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束后，小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)器材時發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘記蓋上瓶塞了，他對溶液是否變質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究：
猜想與假設(shè)
猜想1：該溶液沒有變質(zhì) 猜想2：該溶液部分變質(zhì) 猜想3：該溶液完全變質(zhì)
方案討論
為了驗(yàn)證猜想2和猜想3，甲乙丙三位同學(xué)分別提出了如下方案：
甲：取少量樣品溶液，向其中滴入酚酞溶液，若酚酞變紅，則猜想2成立，否則猜想3成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是：_____
乙：取少量樣品溶液，向其中滴入足量的氫氧化鋇溶液，再滴入酚酞，根據(jù)不同的現(xiàn)象來判斷猜想2或猜想3成立，同學(xué)們還是認(rèn)為此方案不行，原因是：_____
丙：取少量樣品溶液，向其中滴入足量的氯化鋇溶液，再滴入酚酞，根據(jù)不同的想象來判斷猜想2或猜想3成立，同學(xué)們分析認(rèn)為此方案可行。
實(shí)驗(yàn)操作
步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
步驟一：取少量待測液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸 | 有_____產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
步驟二：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量的氯化鋇溶液，靜置一段時間，向上清液中滴加酚酞 | 有_____現(xiàn)象 | 猜想_____成立 |
反思與交流
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：_____（用方程式表示）；所以保存氫氧化鈉必須_____；
（2）實(shí)驗(yàn)操作步驟一中用稀鹽酸來檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，需加入足量或過量稀鹽酸的原因是：_____；
（3）實(shí)驗(yàn)操作步驟二中加入足量的氯化鋇溶液的目的是：_____，涉及到的化學(xué)反應(yīng)原理是_____（用方程式表示）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一種固體混合物，其中可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
(1)產(chǎn)生的氣體D是(寫化學(xué)式，下同)_____。
(2)混合物A中，一定存在的物質(zhì)是_____；一定不存在的物質(zhì)是_____，原因是_____。
(3)濾液F中，一定存在的溶質(zhì)是_____。
(4)寫出過程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個化學(xué)方程式：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑，其工業(yè)制備流程如下：
（l）常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體，固體不能溶解，則該溶液為NH4HCO3的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）操作I的名稱是________；“一系列操作”中包括蒸發(fā)，實(shí)驗(yàn)室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是________；
（3）副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)，生成了一種可直接進(jìn)入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去），下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是
A．C、CO2、CO
B．H2O2、O2、H2O
C．CuO、Cu、Cu(NO3)2
D．NaOH、NaCl、NaNO3
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