【題目】缺鈣能導致兒童發育不良或佝僂病。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內容如圖所示（假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請計算：
（1）碳酸鈣中各元素的質量比；
（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數；
（3）小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質量；
（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶
精英口算卡系列答案
應用題點撥系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。請回答下列問題：
（1）圖1是用100mL的量筒等儀器組裝成的電解水的簡易裝置，從圖中可以看出，a連接電源的____極，_____（填“甲”或“乙”）量筒內產生的氣體能使帶火星木條復燃，乙量筒內氣體的體積約為____mL，該實驗的結論是：水是由_____組成的。從能量轉化角度分析，電解水將__能轉化為_____能。
（2）下列各種水中，屬于純凈物的是____（填字母）。
A．汽水 B．礦泉水 C．蒸餾水 D．經過凈化處理的自來水
（3）凈水時，為了使水中懸浮的小顆粒沉降，可以向水中加入______（填物質名稱）。
（4）硬水會給生產、生活帶來很多問題，生活中可用__區分硬水和軟水，可采用____的方法降低水的硬度。
（5）圖2是小剛用身邊的物品（飲料瓶、膨松棉、活性炭、細沙、小卵石等）制作的一個簡易凈水器。圖2中的②處是____（填上述物質名稱）。其中小卵石、石英沙等作用是____。其中活性炭的主要作用是___。
（6）自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒，二氧化氯的化學式為___。
（7）圖3是過濾操作，該操作中玻璃棒的作用是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是有關物質之間的轉化關系圖。已知D、E、F、G為氣體，且D能使澄清的石灰水變渾濁，C是一種黑色固體，H是一種紅色金屬單質。
（1）寫出下列物質的化學式：F____，G____。
（2）反應④的化學方程式為____，該反應屬于____（填“化合”或“分解”）反應。
（3）反應⑤中具有還原性的物質是____（填物質名稱），反應前后固體減少的質量____（填“大于”“等于”或“小于”）生成的D中氧元素質量。
（4）物質A中含有的元素有____（填元素符號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】正確寫出下列反應的反應原理（用反應式表示）
（1）過氧化氫分解制取氧氣________。
（2）高錳酸鉀分解制取氧氣________。
（3）紅磷燃燒__________。
（4）水通電_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究物質的組成有助于進一步認識物質。體驗化學研究的歷程是研究物質組成的重要方式。
（一）定性研究水的組成
某校化學興趣小組的同學們想親自感受科學家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為研究內容。
（查閱資料）
①水難導電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導電性。
②測定水的組成作出重大貢獻的科學家是_________。選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”）
（進行實驗）如圖裝置進行實驗并記錄數據。
（實驗分析）兩個電極附近產生很多氣泡，a管內氣泡產生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條______。分析得出：水通電的化學方程式為_______，進而推出水是由____組成的。
（交流反思）電解水實驗中產生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，但我們在實驗中經常發現氫氣和氧氣的體積比大于2:1，你覺得出現這種情況的原因可能是_______
A.氧氣比氫氣更易溶于水 B.電解過程中加入了氫氧化鈉
C.a、b兩管存在液面差 D.b管處活塞有輕微漏氣現象
（二）定量研究蔗糖的組成
小丁同學在廚房里發現了一袋蔗糖，他想了解蔗糖的組成，于是進行了如下探究：
（查閱資料）
①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。
②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為___________。
（做出猜想）蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。
（進行實驗）
實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一個干冷燒杯，燒杯內壁有水霧，則蔗糖含有_____元素。
實驗2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則蔗糖含有_______元素。
實驗3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內壁也出現水霧，則蔗糖還含有______元素。
（計算驗證）
已知：化學變化中，分子的種類發生改變，而原子的種類、個數和質量都不發生改變。現稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中碳元素的質量是_______g。通過進一步的計算，他判斷蔗糖的化學式為_______（選填字母）。
A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。
（1）空氣主要由 （填物質名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等。
（2）空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域，其中氧氣可用于 （填字母序號，下同），稀有氣體可用于 。
A．制造霓虹燈 B．醫療急救
（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環境空氣質量標準》中，基本監控項目增設了PM2.5濃度限值，與該項目監測項目有關的是 （填字母序號）。
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物
（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。
①請補全下列實驗步驟。
A．按圖示連接好裝置；
b． ；
C．在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為五等
分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
D．取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；。
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。
②紅磷燃燒的現象是 ，反應的文字表達式為 。
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是______________________。
④若某同學在實驗后得出結論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗現象為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定條件下，某容器中各粒子在反應前后變化的示意圖如下，其中“·”和“o”代表不同元素的原子。關于此反應說法錯誤的是（ ）
A. 反應物與生成物的分子總數之比為4:5
B. 該反應屬于分解反應
C. 該反應的生成物只有兩種
D. 反應前后的原子總數之比為1:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證空氣中氧氣含量，某同學設計了如圖所示實驗裝置。其中，右側為可以自由移動的活塞（忽略摩擦力）。實驗過程中，首先，向玻璃管中充入空氣，使右側活塞移至刻度5處，檢查裝置氣密性；然后，在密閉的玻璃管內鋪上足量紅磷（右側活塞位置依然在刻度5處）， 點燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動，再向左移動，最后靜止。
（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到 ，則說明裝置氣密性良好；反之，則說明裝置氣密性不好。
（2）紅磷燃燒反應的文字表達式為 。
（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積1/5”的實驗現象是 。
（4）活塞先向右移動的原因是 。
（5）實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有 （填序號）。
A．密閉容器的容積 B．溫度 C．氣體的量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在今年5月31日世界無煙日宣傳活動中，某學生設計了右圖所示的實驗裝置。該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有____氣體生成。為了使香煙燃燒產生的氣體通過澄清石灰水，活塞應向____移動
自來水消毒過程中通常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：
（
表示氯原子， 
表示氧原子， 
表示氫原子）
（1）乙圖所示反應的基本反應類型為_________反應（填“化合”或“分解”）；
（2）上述物質中，D屬于___________（填“單質”或“化合物”）；
（3）以甲圖為例分析，你能總結出的一條結論是：_______。
A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態，B和C混合立即產生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉化關系，且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變，試回答下列問題：
（1）寫出下列物質的名稱。
A、___________ D、___________ G、____________ F、_____________
（2）寫出H和A反應的符號表達式。___________________。
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