科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．
【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理 （用化學方程式表示）
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發生了化學反應；猜想②：兩者沒有發生化學反應
【實驗探究】
（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現象：A中軟塑料瓶変癟，B中
（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是 ，要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 ．
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 向B實驗后的溶液中加入 | | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某學校化學課外活動小組，對銅制品生銹很很感興趣．經查閱資料，知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學式為
Cu2（OH）2CO3．他們在探究中發現，銅綠受熱分解后，除生成二氧化碳和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．為了更清楚地了解這種黑色粉末，小明和小娜準備通過實驗探究，進一步分析黑色固體的組成，并驗證產生的氣體：
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設：
（3）設計實驗方案：
向試管中的黑色固體滴加足量的 （填化學式）溶液，充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色；
（4）現象與結論：
小剛和小娜經過實驗之后，都給自己的猜想做了正 確的評價．如果你的猜想是正確的話，實驗現象應為： ．
（5）若用如圖所示裝置驗證兩種氣體生成物（無水硫酸 銅遇水變藍），應將生成的混合氣體先通過 B 裝置，．當將氣體通入裝置A進行驗證，氣流應從 口通入．
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列關于飲食健康的說法錯誤的是
| A．每天都應攝入一定量的蛋白質 | B．油脂會使人發胖，故禁食油脂 |
| C．應補充一定量的粗糧及蔬菜 | D．過多攝入微量元素不利于健康 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
遵義市新農村建設如火如茶，許多村莊道路兩側安裝了太陽能路燈。關于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是
| A．鋁合金燈柱屬于復合材料 | B．硅電池板中的硅元素屬于非金屬元素 |
| C．燈泡中填充氮氣作保護氣 | D．透明的塑料燈罩屬于有機合成高分子材料 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列說法不合理的是（ ）
| A．“鹵面”制作時，加入氯化鈉當調味劑 |
| B．大脖子病是人體缺乏鐵元素引起的 |
| C．大部分物質的溶解度隨溫度的升高而增大 |
| D．水受熱膨脹是由于水分子間的距離變大 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列有關物質的組成說法正確的是（ ）
| A．煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等物質組成的混合物 |
| B．葡萄糖不屬于有機物 |
| C．造成酸雨的主要物質是一氧化碳和二氧化碳 |
| D．氫氣和天然氣都含有碳元素，都可以作燃料 |
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