Question

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和

C

或

D

（填序號）進行組裝．你認為A裝置中還缺少

一團棉花

．反應的表達式

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是

催化作用

．寫出該反應的表達式

過氧化氫

催化劑

水+氧氣

．
（3）檢驗生成的氣體是氧氣，可用

帶火星的木條檢驗

，觀察到的現象是

木條復燃

．

Answer 1

分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．氧氣的檢驗方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．

解答：解：（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．故答案為：C；D；一團棉花；高錳酸鉀

加熱

 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用，故答案為：催化作用；過氧化氫

催化劑

水+氧氣
（3）氧氣的檢驗方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣，故答案為：帶火星的木條檢驗；木條復燃

點評：本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫和氧氣的檢驗方法，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．