【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片標(biāo)本時(shí),要將刮取的材料涂抹在生理鹽水中,不能涂抹到清水中,目的是( )
A. 防止細(xì)菌在裝片中繁殖 B. 防止細(xì)胞因吸水過(guò)多而漲破
C. 迅速殺死細(xì)胞以便觀(guān)察 D. 利用生理鹽水黏住細(xì)胞
【答案】B
【解析】
0.9%的生理鹽水,也就是0.9%的氯化鈉溶液,濃度與組織液的濃度相當(dāng),這樣不會(huì)因?yàn)檫^(guò)濃或過(guò)淡而引起細(xì)胞的失水或吸水對(duì)細(xì)胞造成損害,能夠保持細(xì)胞的形狀,且細(xì)胞不死亡,便于實(shí)驗(yàn)的觀(guān)察。
0.9%的生理鹽水與細(xì)胞內(nèi)部的滲透壓相等,可以保持細(xì)胞在體外的正常形態(tài)。大于0.9%,細(xì)胞就會(huì)失水,萎縮;小于0.9%,細(xì)胞就會(huì)吸水脹破,都不利于顯微鏡下的觀(guān)察。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B.細(xì)胞→器官→組織→植物體
C.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變色龍的體色能隨著環(huán)境的改變而改變,這有利于進(jìn)行防御,這一事例說(shuō)明( )
A. 生物適應(yīng)環(huán)境B. 生物影響環(huán)境
C. 生物改變環(huán)境D. 生物依賴(lài)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將松樹(shù)和桃樹(shù)這兩種植物相比較,最主要的區(qū)別在于( )
A. 松樹(shù)的種子外面有果皮包被著
B. 松樹(shù)沒(méi)有果實(shí),種子裸露著
C. 松樹(shù)的松球果包被著果皮
D. 松樹(shù)的松球果有鱗片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔與狼相比,牙齒的特點(diǎn)是( )
A.門(mén)齒發(fā)達(dá)呈鑿狀
B.門(mén)齒、犬齒發(fā)達(dá)
C.門(mén)齒、犬齒和臼齒都發(fā)達(dá)
D.門(mén)齒、臼齒發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物都能生活在水中,其中屬于魚(yú)類(lèi)的是( )
A. 娃娃魚(yú)B. 鱷魚(yú)C. 鯊魚(yú)D. 甲魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“蚯蚓的活動(dòng)是土壤更加疏松”體現(xiàn)了
A.環(huán)境對(duì)生物的影響B.生物對(duì)生物的影響
C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D.生物對(duì)環(huán)境的影響
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