Question

某校初一學生王曉菲是班生物科技活動小組的成員．為了研究光照、水分對植物生長發育的影響，她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環境中，按下表要求連續管理20天，進行觀察并記錄．請回答：

編號	環境條件
1	室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2	室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3	室溫（20℃），光照充足，不澆水
4	室溫（20℃），光照充足，過量澆水

（1）生長狀況最好的應是______號花盆的幼苗．
（2）將1號與3號、4號花盆進行比較，可以研究______對幼苗生長發育的影響．
（3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是______．
（4）這個實驗在設計上存在著缺陷，請指出：______．

Answer 1

【答案】分析：本題通過光照、水分兩個變量分別設計對照實驗來考查此兩個因素對光合作用的影響．
解答：解：（1）植物的生長靠得是光合作用積累有機物，在室溫、光照充足、適量澆水的條件下，植物的光合作用最旺盛，植物生長的最好．
（2）1號與3號對照，變量是水分；1號與4號對照，變量是空氣．變量就是要探究的條件．
（3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是缺少空氣，根部不能正常的呼吸．
（4）這個實驗在設計上存在的問題是每個花盆中大蒜幼苗數量太少，具有實驗的偶然性，易產生誤差．
故答案為：（1）1    （2）水、空氣  （3）根部不能進行呼吸作用    （4）樣本（或大蒜幼苗）數量少．
點評：此類題目綜合應用能力較強，對培養學生的能力很有必要．