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能在口腔里消化的營養物質是( )。

A．葡萄糖

B．蛋白質

C．淀粉

D．脂肪

試題分析：口腔中有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖，所以能在口腔中消化的營養物質是淀粉，選項C正確；葡萄糖是不需要消化就能被直接吸收的營養成分，蛋白質是在胃和小腸中被消化的，脂肪只能在小腸中被消化，故只有選項C符合題意。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某病人的消化道內取出一些內容物，經化驗有維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素。這些物質最可能是從哪里取出的

A．口腔

B．胃

C．小腸

D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是呼吸、消化、循環、泌尿系統的功能聯系示意圖,①～⑥表示生理過程或物質,請據圖回答下列問題:

(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是____________。
(2)③表示__________________________。
這一生理過程進行的主要場所是__________________。
(3)經過④⑤的氣體交換后,血液變化是__________________________。(提示:動脈血與靜脈血的轉變)
(4)⑥是指通過泌尿系統把體內代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外,這一生理過程主要經過腎小球的______________________作用和腎小管的___________________作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為淀粉被徹底消化后的產物a進入血液及其進行代謝活動過程的示意圖。請據圖分析回答下列問題：

（1）淀粉在消化道內被消化的主要場所是         ，消化后的產物a進入循環系統的過程叫做        ；物質a進入血液后，首先進入心臟的哪個腔？               。
（2）b由外界進入肺泡，c由肺泡排出，這一生理過程是通過          實現的；肺泡內的氣體交換是通過         完成的。氧在血液里以            _的形式運輸。
（3）血液流經腎時，經過腎小球和腎小囊內壁的                ，以及腎小管的____________形成e。正常情況下d、e、f三種液體中不含a的有        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質。請據圖回答下列問題：

（1）淀粉在小腸中被消化成物質a        后進入血液的過程叫       。
（2）在組織細胞內，a在b中的      氣體的作用下被分解釋放出能量。
（3）正常情況下，d、e、f三者中        含有a，若某人f中含有a，且腎臟功能正常的話，則可以通過注射         來進行治療。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，振蕩使其反應充分，據圖回答：

（1）鑒定淀粉所特用的化學試劑是　　　　　　　　　　。
（2）淀粉糊不變藍的是                   試管。
（3）B試管的作用是       。
（4）飯后立即進行劇烈的體育運動，對消化有抑制作用。因為人在運動過程中，流經消化器官的血液       （填“增加”或“減少”），從而影響消化。
（5）淀粉的化學性消化是從               開始。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不能消化蛋白質食物的是下列哪種消化液（）

A．腸液

B．唾液

C．胰液

D．胃液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人體消化、呼吸、循環和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統，①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請據圖回答下列問題：

（1）在A系統的主要器官中可將構成肌肉的主要成分消化成           經①過程進入C系統。
（2）經過靜脈注射藥物，藥物最先到達C系統動力器官的哪一結構              。
（3）生理②③的過程的實現，是通過氣體擴散實現的是                     。
（4）若圖中的組織細胞為淋巴細胞，受外界病原體的刺激可以產生             來消滅病原體。
（5）若圖中組織細胞為內分泌腺細胞，那分泌物可以參與                調節人體的生命活動。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

消化食物和吸收營養物質的主要場所是小腸。（）

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