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將飽滿完整的具有生活力的種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下分別播種。甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中。這兩組種子的萌發情況最可能是（）

A．甲組先萌發	B．乙組先萌發
C．兩組幾乎同時萌發	D．兩組都不萌發

試題分析：種子萌發的外界環境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，與土壤的肥沃程度無關，所以兩組種子會同時萌發，只不過在發芽后種在肥沃的土壤中的長成的植株比貧瘠的土壤中的要健壯些。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟記種子萌發的外界環境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，土壤的肥沃程度與種子的萌發無關。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

已知某植物有以下特征:①子葉一枚②葉脈平行③花瓣為3的倍數,則可確定該植物不屬于

A．單子葉植物

B．種子植物

C．被子植物

D．雙子葉植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（1）某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下：

裝置	種子所處的環境	實驗結果
甲	干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中	種子不萌發
乙	潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中	種子萌發
丙	潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)	種子不萌發
丁	棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜中	種子不萌發

通過本實驗可以看出，是影響種子萌發的環境條件；乙裝置在該實驗中起對照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”，可選用裝置。
(2)因基因組成為Dd的紅富士蘋果枝條為接穗，嫁接到基因組成為dd的紅富士砧木上，所結蘋果果肉細胞的基因組成為Dd的概率是（　　）
A、25% B、50% C、75% D、100%

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們食用的大米，無論在什么條件下都不可能萌發，主要是因為

A．去掉了果皮

B．去掉了種皮

C．去掉了胚乳

D．去掉了胚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

要同學們培養綠豆以觀察種子萌發的過程。有人問：“怎樣才能讓綠豆快點發芽？”小蘋說：“可能要有水分及適當的光照和溫度吧！”于是小明用綠豆進行四組實驗，其處理方法及結果如下表所示（＋表示有，－表示沒有）：

組別	處理方法			7天后的發芽率
組別	光照	水分	溫度	7天后的發芽率
甲	＋	＋	30℃	90%
乙	－	＋	30℃	90%
丙	＋	－	30℃	0%
丁	－	－	30℃	0%

（1）小蘋說：“可能要有水分及適當的光照和溫度吧！”這句話屬于科學探究的 ___________ （填寫科學探究的步驟）。
（2）甲、乙、丙、丁四組中，可以用來證明“光線是否會影響綠豆發芽”的是 __________，其中的變量是 __________。
（3）小明的實驗證明了綠豆的萌發與 ________ 有關，與 __________ 無關。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

廢電池的危害已經被多數人所認識，現在人們已經選擇使用環保（無汞）電池。但某實驗小組對環保（無汞）電池提出質疑。下面是該活動小組展開探究活動的部分內容，請你幫助他們完善探究活動。
（一）實驗器材：黃豆種子若干、5號南孚（無汞）電池、托盤、衛生紙、紗布、清水等。
（二）探究過程
（1）提出問題：環保電池是否對生物產生危害?
　（2）作出假設：
　（3）制定并實施計劃：
　①將一節5號無汞電池浸泡在1000毫升的清水3天備用。
　②取出兩個相同的長盤，底部鋪墊衛生紙，再在上面覆蓋一層紗布，并貼上A、B標號。
　③挑選大小、形狀、質地都相同的黃豆種子200粒，隨機分成兩份，分別放置在A、B兩個托盤中。
　④向A托盤每天定時噴灑____，向B托盤中每天定時噴灑清水，進行對照實驗。
⑤觀察記錄，結果如下表：