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農田及時松土的好處是，增加土壤中的空氣，能夠（）

A．促進植物的光合作用	B．促進植物對水分的吸收
C．促進植物根的呼吸作用	D．促進植物進行蒸騰作用

試題分析：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，農田及時松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，土壤板結，使得土壤顆粒之間的空隙變小，容的氧氣就少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長，選C。

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秋天農民收割的秸稈可以燃燒，釋放的熱量，可以讓水沸騰。植物中能量最終來源是

A．水

B．陽光

C．細胞

D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說：“大樹砍三刀．樹枝壓彎腰”，其道理是

A．限制了水分和無機鹽向根部的運輸

B．限制了有機物向根部的運輸

C．限制了水分向莖、葉的運輸

D．可以防治害蟲的侵害

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

高高的皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機物并儲存能量過程叫( )

A．呼吸作用	B．光合作用
C．蒸騰作用	D．擴散作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

給植物松土，是為了促進植物根的：

A．光合作用

B．呼吸作用

C．輸導作用

D．儲藏作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動，下列有關敘述正確的是（）

A．植物在白天只進行①生理活動

B．植物在白天只進行②生理活動

C．植物在白天同時進行①和②生理活動

D．植物在無光條件下也能進行①和②生理活動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題：

(1)圖中的【】和【】合稱表皮，屬于          組織。
（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是      ，該結構主要集中在葉片的【】      部位的組織細胞內。
(3)光合作用合成的有機物通過      中的         運輸到植物體的各個部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過       形成的        來完成的。
(5)根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是生態系統碳—氧循環示意圖：

（1）生態系統中二氧化碳的來源有_____ ____、_____ ____、燃料的燃燒等。
（2）如果地球上綠色植物減少，將會出現怎樣的嚴重后果？ __________ ________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物體的所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用。（）

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