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根吸收水和無機鹽的部位主要是根尖的（）

A．根冠

B．伸長區

C．成熟區

D．分生區

根尖的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區，成熟區也叫根毛區，是吸收水分和無機鹽的主要部位，根毛的存在增加了與土壤的接觸面積。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)右圖是葉片結構示意圖，據圖回答：

(1)圖中的      和         合稱表皮，屬于       組織。
(2)葉片部位能進行光合作用，光合作用的場所是__________ 。
(3)光合作用合成的有機物通過［］   的      運輸到植物體的各個部分，蒸騰作用所散失的水分是通過［］   來完成的。
（4）根據葉片的結構和功能特點，可以判斷葉所屬的結構層次是       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”，這也是世界上最大的生態綠化墻面。這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構建的立體花卉墻。總面積達5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸。與玻璃墻相比可降溫5℃，使空氣清新、濕潤。實現上海世博園區的“低碳排放”。
（1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因為綠色植物能進行__________作用，從而保持園區內___________平衡；其反應式是：

a表示___________；b表示___________。
（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5℃，使空氣濕潤，是因為綠色植物能進行________作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉。這樣做主要是為了降低樹苗的

A．吸收作用

B．蒸騰作用

C．呼吸作用

D．光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一棵高大的喬木，根吸收的水分要達到樹冠的每一片葉，而促進水分運輸的動力是（）

A．光合作用　　

B．蒸騰作用

C．吸水作用　　

D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請根據下列實驗過程，回答問題（共5分）
某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

(1)首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡），然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時。分別從兩個裝置中各取一片葉，經        脫色后，滴加碘液，變藍色的是從         裝置中取的葉片。
此實驗現象可以證明光合作用的原料是  　　　　。
(2)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的　　　作用。水分是通過葉片上的       散失的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

澳洲杏仁桉的高可以達156米，是世界上最高的樹木。澳洲杏仁桉把水由根尖運到樹的頂端的動力主要來自于

A．蒸騰作用

B．光合作用

C．輸導作用

D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，作用與植物進行光合作用最相似的是?（　　）

A．給汽車加油	B．小雞破殼而出?
C．人按時吃飯	D．蘑菇由小長大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

近年來，在北京、石家莊等地頻繁出現霧霾天氣．霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統表述，尤其是PM2.5（PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．）被認為是造成霧霾天氣的“元兇”．霧霾天氣已經成為一種新的氣象及環境災害性現象．
（1）霧霾天氣將減少陽光照射強度，直接影響到植物的______作用，從而間接的影響到______平衡．請將“人、食草動物、植物、食肉動物”排列成一條完整的食物鏈：______
（2）PM2.5不僅可被直接吸入肺部，而且有很多致病微生物附著在上面，嚴重威脅人類健康．當我們生活在霧霾籠罩的地區，PM2.5首先經鼻吸入，再先后經過三種器官：
______到達支氣管，最后進入肺．從而誘發呼吸系統疾病．
（3）如果某人患肺炎進行藥物治療，在手背上進行靜脈點滴青霉素，藥物到達肺部所經歷的途徑依次是：______（選填序號）．（①上腔靜脈，②下腔靜脈，③左心室，④左心房，⑤右心室，⑥右心房，⑦肺動脈，⑧肺靜脈，⑨主動脈，⑩肺）

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