| A、吃酸梅分泌唾液屬于簡單（非條件）反射 | B、圖中A代表感受器，C代表效應(yīng)器 | C、圖中箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導方向 | D、若圖中b受到損傷，則病人不能分泌唾液，也不能感受到梅子的酸味 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、大腦 | B、腦干 | C、脊髓 | D、小腦 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
如圖是人體反射弧的示意圖，請根據(jù)圖回答，如果1代表的是手部皮膚內(nèi)的感受器，則5和2分別代表（ ）| A、效應(yīng)器 神經(jīng)中樞 | B、傳入神經(jīng) 效應(yīng)器 | C、傳出神經(jīng) 神經(jīng)中樞 | D、神經(jīng)中樞 效應(yīng)器 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、某醫(yī)院接收一位H7N9患者后，及時將其隔離并立即開始治療，這一過程屬于切斷傳播途徑和保護易感人群 | B、某人因車禍導致頸部以下不能動彈，但他手部遇到針刺激會出現(xiàn)縮手反射，感覺不到疼痛 | C、日常病痛無須去醫(yī)院，可以自己按照說明書服用OTC藥物．當遇到人突然暈倒時，要先打120，在急救車到來之前，不用采取救治措施 | D、青少年多喝酸奶可很好補充鈣質(zhì)，是因為酸奶中的鈣更容易被人體吸收，從而可預(yù)防佝僂病的發(fā)生 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、該神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧 | B、該結(jié)構(gòu)中不含有神經(jīng)細胞 | C、圖中的②是傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞 | D、完成縮手反射的路徑是①→②→③→④→⑤ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、做膝跳反射實驗時，應(yīng)用小錘敲擊5所示的部位 | B、膝跳反射中，沖動傳導的途徑是5→4→3→2→1 | C、膝跳反射屬于簡單的反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓 | D、膝跳反射的完成，需要大腦皮層一定區(qū)域的參與 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、看到酸梅分泌唾液 | B、手碰到很燙的杯子時，很快縮回來 | C、嬰兒剛生下來會允吸 | D、有物體從眼前飛過會眨眼 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、多動腦、少睡眠、充足的活動 | B、多看書、少活動、充足的睡眠 | C、少動腦、多睡眠、充足的活動 | D、多動腦、多活動、充足的睡眠 |
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