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體循環的起點和終點分別是（）

A．右心室和右心房	B．左心室和右心房
C．右心室和左心房	D．左心室和左心房

試題分析：體循環是指血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環，肺循環是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環．即體循環的起點是左心室、終點是右心房，肺循環的起點是右心室、終點是左心房。故選：B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是血液循環和氣體交換示意圖，據圖回答問題：

（1）圖中結構【4】表示心臟的       ，血管【8】內流動著       血。
（2）圖中血管﹝⑥﹞的名稱是           ，﹝⑥﹞中流的是           血。
（3）﹝④﹞和﹝⑦﹞之間的瓣膜是         ，它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流動。
（4）人的血液循環分為體循環和肺循環兩條途徑，其中肺循環的起點是【   】            。
（5）血液流經A處后，二氧化碳含量         ，血液流經B處后，氧氣含量       。
（6）葡萄糖進入組織細胞后．在氧氣的參與下。氧化分解釋放能量，供細胞生命活動的利用，該過程叫        ，它主要在細胞的        內進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

體循環和肺循環是＿＿進行時的，且在＿＿處匯合在一起。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在肺循環中，血液發生的變化是（）

A．含養料少的血轉變為含養料多的血

B．靜脈血轉變為動脈血

C．含廢物少的血轉變為含廢物多的血

D．動脈血轉變為靜脈血

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

使體循環和肺循環兩條循環途徑連成一個完整的血液循環的器官是（）

A．心臟

B．主動脈

C．肺

D．毛細血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

學習生物學知識時，如果用流程圖將連續發生的一系列生理活動聯系起來，便于我們梳理和掌握。下面的流程圖錯誤的是
A．外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內耳→聽覺神經→大腦
B．外界刺激→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
D．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦
D．左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→左心房

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列血管內流動的血液氧濃度最高的是

A．主動脈

B．肺動脈

C．上腔靜脈

D．肺靜脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線乙表示           的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在           中徹底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節，            的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，如下圖所示。比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能               。

（5）象淀粉酶這樣的生物酶在人體內還有很多，它們具有高效性、和多樣性特點。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過呼吸系統進入血液循環系統，對人體造成危害。PM2.5顆粒物進入血液后最先到達心臟的部位是：

A．左心房

B．左心室

C．右心房

D．右心室

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