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下列幾類種子，在適宜的環境條件下可能萌發的是( )

A．煮熟的	B．被蟲咬掉胚的
C．保存完好的	D．正處于休眠期的

試題分析：種子萌發的條件有環境條件和自身條件．環境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發育的營養物質．蒸熟的種子，胚已經死亡，被蟲子咬掉胚的種子，是因為胚不完整，正處于休眠期的種子，這些原因種子都不能萌發．因此只有保存完好的種子放在適宜的環境條件下，才能萌發．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某生物學習小組在探究種子萌發的外界條件時，設計了如下實驗：在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上有1、2、3、4的標簽，在4個罐頭瓶底各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上各放上1粒綠豆種子，其他操作及結果如下：

	1	2	3	4
處理方式	不灑水，擰緊瓶蓋	灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，后擰緊瓶蓋	灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，后擰緊瓶蓋	灑入較多清水，使種子淹沒，后擰緊瓶蓋
放置環境	25℃	25℃	4℃	25℃
實驗結果	種子不萌發	種子萌發	種子不萌發	種子不萌發

請回答下列問題：
（1）若以“2”和“3”為一級實驗，你所作出的實驗假設是　　　　　　。
（2）該生物學習小組的所做的上述實驗共有　　　　　　組對照實驗，其中得出“種子萌發需要充
足空氣”的一組實驗是　　　　　　。
（3）這個實驗中設計的實驗變量是　　　　　　。
（4）本實驗的設計是否存在一些問題？如有，如何改正？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組，在約25 ℃的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠、濕潤的土壤中，這兩組種子的發芽狀況是（）

A．甲先萌發

B．乙先萌發

C．同時萌發

D．都不萌發

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保存種子的適宜條件（）

A．低溫、潮濕	B．低溫、干燥
C．高溫、干燥	D．高溫、潮濕

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是桃花、果實的結構示意圖，據圖回答問題：

（1）若甲植株的基因組成為Aa，經自花傳粉，完成受精后，形成乙。問乙圖中[1]部分的基因組成為             ，乙圖中[2]的主要部分的基因組成為             。
（2）果實中儲存的糖分來自于該植物的                  （填生理過程）。
（3）若將甲植株的莖的主干環剝樹皮一圈，最終導致營養物質不能通過韌皮部的            運輸到根而死亡。
（4）若一次澆肥過多，也可能導致植物死亡，原因是外界濃度                （填大于或小于）根毛細胞液濃度導致難于吸水反而失水死亡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖所示是探究種子萌發的環境條件的實驗裝置，沒有標號的種子將正常萌發。據圖回答問題。

（1）本實驗共有　　　　組對照實驗。
（2）種子萌發需要的環境條件是　　　　、　　　　和充足的空氣。
（3）第②粒種子不能萌發的原因是　　　　　　　　。
（4）第③粒種子不能萌發的原因是　　　　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為玉米種子結構示意圖，請據圖回答下列問題

(1)連接胚芽和胚根的結構④的名稱是___ ____。
(2)往玉米種子縱切面上滴一滴碘液，則變成藍色的結構是①____ ___。
(3)能保護種子結構的②的名稱是_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

綠色開花植物的一生經歷了種子的萌發、幼苗的生長、開花、結果等過程。請根據所學的生物學知識回答下列問題。
（1）人們在播種時要選擇適宜的季節，錯過季節往往會影響農作物的產量，主要原因是種子的萌發需要______________________。
（2）種子萌發時，最先突破種皮而萌發的是種子的__________________。
（3）如果栽培番茄，應在植物長到一定時期摘除植株的頂芽，保證植物能多長側枝，從而多開花、多結果，這樣做的原理是__________________________。
（4）不同的植物或同種植物的不同生長發育期所需無機鹽的種類和數量各不相同，因此，可以根據植物生長的需要配制營養液來栽培植物，這種技術叫做___________________。[

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

成熟的玉米種子與成熟的菜豆種子相比，基本結構相同，主要不同點在于玉米種子中有

A．種皮

B．子葉

C．胚乳

D．胚根

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