| 組別 | 親本蠶繭的性狀 | 子代蠶繭的性狀 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 金黃色 | 白色 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一 | 金黃色和金黃色 | 有 | 有 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二 | 金黃色和白色 | 有 | 有 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三 | 白色和白色 | 無 | 有請分析回答: (1)在遺傳學(xué)上,蠶繭的金黃色和白色是一對 相對性狀 相對性狀 .(2)根據(jù)表中第一組的結(jié)果判斷,蠶繭的金黃色和白色中 金黃色 金黃色 是顯性性狀.(3)若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,則第一組子代中蠶繭為白色的個(gè)體基因組成為 hh hh ,第二組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體基因組成為Hh Hh .(4)某公司為獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益,需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭.在選擇育種時(shí),應(yīng)選擇第 一 一 組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體做親本進(jìn)行繁育.
分析:此題考查的知識點(diǎn)是相對性狀,基因的顯性與隱性以及基因的傳遞.據(jù)此解答. 解答:解:(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.蠶繭的金黃色和白色,是蠶的顏色,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對性狀.因此蠶繭的金黃色和白色是一對是一對相對性狀. (2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀;因此,根據(jù)表中第一組的結(jié)果判斷,親本蠶繭的性狀是金黃色和金黃色,子代蠶繭的性狀有蠶繭的金黃色和白色中兩種,因此金黃色性狀是顯性性狀. (3)若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,如圖所示:則第一組子代中蠶繭為白色的個(gè)體為隱性基因組成為hh,第二組子代中子代蠶繭的性狀金黃色和白色兩種,因此蠶繭為金黃色的個(gè)體基因組成為Hh. (4)某公司為獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益,需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭.在選擇育種時(shí),應(yīng)選擇第一組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體做親本進(jìn)行繁育.因?yàn)榈谝唤M親本蠶繭的性狀均為金黃色和金黃色.后代金黃色較多. 故答案為: (1)相對性狀 (2)金黃色 (3)hh; Hh (4)一 點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型: (2012?長沙)某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲,可以作為自制毒瓶的毒劑.果真如此嗎?他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究.下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果. ①取250mL玻璃瓶2只,標(biāo)號為A、B.在A瓶中放入15克搗碎的杏仁,加水浸濕,在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后備用.B瓶中除不加杏仁外,其他條件與A瓶相同. ②48小時(shí)后,將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入A瓶和B瓶,擰緊瓶蓋. ③觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài),結(jié)果如下表.
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