|
|
|
生命的最基本的特征是
|
| [ ] |
A． |
生殖和發育
|
B． |
生長
|
C． |
新陳代謝
|
D． |
遺傳和變異
|
|
|
答案：B
解析：
|
生物的基本特征為：需要營養；能進行呼吸；能排出身體內產生的代謝廢物；能對外界刺激做出反應；能生長和繁殖。而進行新陳代謝是生命的最基本的特征。
|
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到0.9％的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中。目的是
|
| [ ] |
A． |
防止細菌在裝片中繁殖
|
B． |
防止細胞吸水過多而脹破
|
C． |
迅速殺死細胞以便觀察
|
D． |
利用生理鹽水粘住細胞
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
小明的爺爺在育苗前對種子進行了一系列的處理：稱取1公斤水稻種子，用水浸泡24小時，再放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里并蓋上紗巾，每天把籃子放在陽光下，用溫水澆一次。根據以上信息下列描述不正確的是
|
| [ ] |
A． |
種子用水浸泡24小時，是為了讓種子萌發有充足的水分
|
B． |
每天把籃子放在陽光下，是因為種子只有光照才能萌發
|
C． |
種子放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里，是為了讓種子萌發有充足的空氣
|
D． |
每天把籃子放在陽光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發有適宜的溫度和水分
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下列為細胞分裂不同時期的示意圖，細胞分裂過程的正確順序是
|
| [ ] |
A． |
d→b→a→c
|
B． |
b→c→d→a
|
C． |
a→c→d→b
|
D． |
c→a→b→d
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下列描述中，不屬于生物的是
|
| [ ] |
A． |
大雁南飛
|
B． |
魚躍龍門
|
C． |
冬去春來
|
D． |
麥浪滾滾
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是
|
| [ ] |
A． |
有光、無光
|
B． |
有光、無水
|
C． |
干燥、濕潤
|
D． |
有空氣、無空氣
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下列關于下圖“生態系統中各種生物之間的關系”的敘述，正確的是
|
| [ ] |
A． |
①是生產者，②③④是消費者
|
B． |
①固定太陽能的多少將影響②③的數量
|
C． |
 圖中包含的食物鏈是① ② ③ ④
|
D． |
圖中所有的生物共同構成了一個生態系統
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
下列人類活動，可以保護生物圈的是
|
| [ ] |
A． |
回收廢舊電池
|
B． |
伐木毀林開辟農田
|
C． |
焚燒農作物的秸桿
|
D． |
圍海造田植物
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
|
|
|
生態系統的最終能量來源是
|
| [ ] |
A． |
陽光
|
B． |
消費者
|
C． |
生產者
|
D． |
分解者
|
|
|
查看答案和解析>>
