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請觀察下列各實驗裝置，你認為下列能迅速、安全地脫去綠葉中的葉綠素的裝置是( )

“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜；②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋；③脫色：光照數小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱；④清水漂洗； ⑤染色：滴加碘液染色．將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變為黃白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險．
故選：A

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為提高農作物的產量，提高光合作用效率，下列哪項做法是可取的？
①合理密植 ②盡量密植 ③間作套種④大面積單一作物種植

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農民利用光合作用的原理提高農作物產量的措施是（）

A．施農家肥

B．適時播種

C．合理密植

D．及時松土

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在做綠葉在光下制造淀粉的實驗中，要先將天竺葵放在黑暗中一晝夜，目的是（）

A．運走、耗盡葉片內的淀粉	B．使葉內的淀粉轉移到葉片中
C．使淀粉轉移到葉肉細胞中	D．儲備營養，準備進行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被譽為未來 “宇航食品”的紅薯主要以肥大的塊根供食用。塊根中含有大量的淀粉、纖維素和多種維生素，這些營養物質的運輸通過紅薯莖的哪一結構實現？( )

A．木質部中導管	B．韌皮部中篩管
C．木質部中篩管	D．韌皮部中導管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答：

(1)a、b表示植物的生理活動：a是                  ，b是                   。
(2)A、B表示兩種物質：A是                  ，B是                    。
(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了         ，而且提供了呼吸作用需要的                  ，同時減少了大氣中的             含量，維持了生物圈中的                平衡。
(4)b作用的意義是釋放                       ，為植物的生命活動提供       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關系圖像，據圖可知（）