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植物體中把光能轉變成化學能是 ( )

A．液泡

B．線粒體

C．葉綠體

D．細胞膜

試題分析：光合作用是綠色植物，通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，由概念可知光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產物是有機物和氧氣，所以此題答案為C。
點評：此題考查的是植物進行光合作用的場所，可以從光合作用的概念方面來切入。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物能進行光合作用的場所是

A．細胞核

B．細胞質

C．葉綠體

D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在同一植株上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進行脫色后，用碘處理，結果是

A．早晨摘取的葉片藍色較深	B．傍晚摘取的葉片藍色較深
C．深夜摘取的葉片藍色較深	D．三個圓片的藍色深淺相同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

光合作用：原料是，產物是，場所是，所需的條件是，將光能轉化成貯藏在有機物中的化學能。
呼吸作用：原料是，產物是，分解有機物釋放能量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片中能進行光合作用的部位是（）

A．只有表皮細胞

B．只有葉肉細胞

C．只有保衛細胞

D．所有含葉綠體的細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

春雪過后，有些植物會被凍死。植物被凍死的主要原因是

A．雪天光照不足，植物光合作用停止

B．地面結冰，植物無法吸水

C．細胞液結冰，體積增大，導致細胞破裂，引起細胞死亡

D．低溫下細胞中的酶催化功能減弱，呼吸作用停止

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細胞中進行光合作用的主要結構是 ( )

A．細胞膜	B．細胞核
C．細胞質中的葉綠體	D．細胞質中的線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO₂氣體，設計的探究過程如下，請回答其中的有關問題：（每空2分，共18分）

⑴假設：綠色植物在呼吸過程中有CO₂氣體產生。
⑵設計方案：使綠色植物在避光的黑暗處發生呼吸作用，檢驗呼吸過程中產生的氣體。
⑶查閱資料：
①綠色植物光合作用過程： (請寫出表達式)
②綠色植物呼吸作用過程：有機物＋氧氣→ 二氧化碳＋水
⑷實驗

操作步驟	簡答
①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學試劑，C中放入綠色植物	①A裝置的作用是； ②B裝置的作用是； ③D裝置的作用是； ④C處玻璃罩不能透光的原因是:
②往A的導管口緩緩連續鼓入空氣一段時間	⑤A裝置中應觀察到的現象是出現渾濁， ⑥D裝置中應觀察到的現象是。

⑸結論與討論：
①能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現象是和。
②如果該研究性學習小組探究的結論不正確，原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是光合作用的實驗中的部分裝置。實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的部分（見圖），放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數滴碘液，葉片顏色變化正確的是

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