Question

為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學生開展了研究性學習．他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當?shù)匾凰�湖泊研究所的專家對這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表．

生物種類	消化道內(nèi)食物組成	千克體重污染物含量/mg
			汞	某種殺蟲劑
A	魚（甲）	魚（乙）	78	96
B	河蚌	水蚤、小球藻	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	魚（乙）	水蚤	10	31
E	水蚤	小球藻	5	15

（1）為更直觀地表達研究結(jié)果，請嘗試利用上表中的數(shù)據(jù)，在上述所給坐標上規(guī)范繪制柱形圖，以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量．
（2）根據(jù)上表提供的信息，以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關系（以A、B、C、D、E代表5種生物）．

Answer 1

解：（1）用五種生物種類作橫坐標，用污染物的含量作縱坐標，繪制柱形圖，以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量．如圖：
（2）、有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易排出和分解，隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累．根據(jù)表中提供的信息，5種生物之間的營養(yǎng)關系可以表示為：

故答案為：
（1）
（2）
分析：此題主要考查的是直方圖，有害物質(zhì)隨著食物鏈逐級積累的相關知識，思考解答．
點評：熟練掌握直方圖的畫法要求和有害物質(zhì)隨著食物鏈逐級積累的相關知識，是解答此類題目的關鍵．