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認真觀察右側的消化系統結構圖，看看下列有關敘述中有無錯誤，若有，請把錯誤的一項找出來（　　）

A．人體內最大的消化腺是[4]

B．［1］是位于口腔內的唾液腺

C．［6］分泌的消化液可以消化糖類、脂肪、蛋白質

D．[8]只吸收不消化不吸收

試題分析：A、人體內最大的消化腺是肝臟，圖中④為肝臟。
B、①是唾液腺，位于消化道外，口腔屬于消化道，所以此選項錯誤。
C、⑥是胰腺，分泌多種消化液，里面含有消化脂肪、淀粉和蛋白質的多種消化液。
D、⑧是大腸，只有吸收功能，沒有消化功能。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

讀人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，試回答：

（1）圖中的營養物質主要來自食物，食物在消化道內被消化和吸收的主要場所是           。
（2）圖中的氧通過         作用進入組織細胞被利用，為細胞的生命活動提供能量。該過程的表達式為：

（3）圖中的其他廢物進入血液后，最終主要經過                           和                                      兩個生理過程，以尿液的形式排出體外。
（4）若此圖表示胰島內的物質交換示意圖，則血液流經該器官時，還將增加的物質是              ，它最先到達心臟的             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

當肝臟發生病變時，患者吃油膩的食物會感到惡心，原因是它分泌的不足。影響了的消化。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化系統是有____________和___________兩大部分組成的，其中消化管包括_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______；

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在消化系統的各結構中，既有消化功能，又有吸收功能的是（）

A．口腔、胃

B．胃、小腸

C．小腸、大腸

D．咽、食管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(5分)某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表：請完成下列問題：

(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：_______。
(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3 號試管進行實驗，那么A 處的處理方法是：_____；觀察到3 號試管的實驗現象是_____(變藍、不變藍)。
(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：___________。
(4)如果1 號試管的實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是
________________________________(寫出一種即可)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪兩種消化液中都含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶（）
①唾液；②胃液；③腸液；④膽汁；⑤胰液

A．②③

B．③④

C．①④

D．③⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列消化液中，能夠起乳化脂肪作用的是

A．膽汁

B．胃液

C．腸液

D．胰液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是消化系統模式圖，請據圖回答問題。

(1)從圖中可知人體的消化系統包括__________和____________。（2分）
(2)人體最大的消化腺是_______，它分泌的消化液是_______，對脂肪有乳化作用。（2分）
(3) 淀粉、蛋白質、脂肪分別從_______、_______、_______消化道中開始消化。（3分）
(4) 寫出消化道包括哪些？（2分）
(5) 小腸的結構特點中，與其吸收功能無關的是

A．小腸長約5～6米

B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C．小腸壁內有腸腺，分泌腸液

D．小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管（1分）

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