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下圖為探究陽光與有機物關系實驗的某一裝置，該裝置在本實驗中的作用是

A．分解葉片中的有機物	B．把葉片煮熟
C．褪去葉片中的綠色	D．除去葉片中的淀粉

試題分析：綠葉在光下制造有機物食物實驗過程包括如下步驟：圖示中的裝置是將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，目的是將葉片中的葉綠素脫去，便于觀察實驗現象。故選：C

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上一切生物需要的食物、氧氣和能量都離不開綠色植物的（）

A．光合作用	B．呼吸作用
C．蒸騰作用	D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫說：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它所獲取的光和熱，養育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆生輝。你認為對這段話最準確的詮釋是

A．綠色植物能進行光合作用

B．綠色植物能進行呼吸作用

C．綠色植物能進行吸收作用

D．綠色植物在生物圈中的作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物制造有機物的主要器官是：

A．莖

B．葉片

C．葉脈

D．芽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用發生的主要器官是

A．根

B．葉

C．花

D．種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖是某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜葉橫切面，請據圖回答：

(1)[①]、[⑤]_______________屬于保護組織，[②]、[④]應屬于________________組織。
(2)光合作用需要的水分、無機鹽運輸到葉肉細胞是通過[_____]葉脈實現的。
(3)氣體出入的門戶是[ ]____，它是由一對___________細胞控制的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）

A．在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物

B．保衛細胞對氣孔開閉的控制，既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用

C．綠色植物是生產者，制造有機物，有機物儲存的能量最終來源于陽光

D．根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夜間在室內不宜放置盆栽花卉，這主要是因為

A．增加了室內的溫度	B．增加了室內的氧氣
C．提高了室內的濕度	D．消耗了室內的氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料回答：（11分）
材料一：2400多年前古希臘學者亞里士多德提出，植物生長發育所需的物質全部來自土壤；
材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水。經過五年，再次稱量，柳樹質量已達80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示；
材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發現，A鐘罩內的小鼠很快死亡，B鐘罩內的小鼠卻可存活較長時間；
材料四：1864年，德國薩克斯發現綠色植物在光下還能合成淀粉等物質。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用。

(1)如果亞里士多德的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結果為                        。
(2)普利斯特利實驗說明了                                                。
（3）如今，依據碘能使淀粉變       色的特點，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用；在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖丙所示，置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請分析回答：
1）將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是                         。
2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到          作用。
3）下圖中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是            。當實驗結束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是          和           。

4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍的是圖丙葉片中              部分，
由此說明                                                   。
5）在我們的實驗室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗(    )

A．觀察葉片結構

B．探究二氧化碳是光合作用的原料

C．探究光合作用產生氧氣

D．探究葉片正面和背面的氣孔數目

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