Question

植物的生長需要多種礦質元素，其中必需元素就多達14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質元素和水分，興趣小組的同學設計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調節蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質元素含量的變化。

【提出假設】植物根系等比例吸收礦質元素和水分。
【實驗設計】根據上述研究目的，設計相應的實驗方案及記錄表如下：

實驗條件		檢測項目
		水分蒸騰量	礦質元素含量變化
			N元素  X  Y……
甲	較強的光照	m1	n1
乙	較弱的光照	m2	n2

 
為了確保上述假設的普遍適用性，表中的X、Y等應為      。
【數據處理】要初步證實假設成立與否，實驗后對表中的數據應按下列   方式處理。
A．比較m₁：m₂和n₁：n₂兩個比值
B．比較m₁+n₁和m₂+n₂的大小
C．比較m₁-m₂和n₁-n₂的大小
【實驗結論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質元素和水分。
【實驗反思】
①本實驗采用改變光照來調節水分蒸騰量，但在實驗設計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的   來進行實驗；
②興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設。對于他們的這次探究活動你認為是否有價值?   。

Answer 1

不同的礦質元素（P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意兩種或兩種以上元素）  A
葉片數目（葉面積）  有

試題分析：【實驗設計】該興趣小組要探究的問題是“植物根系等比例吸收礦質元素和水分”，因此表中的X、Y等不應該是同一種礦質元素，應該是不同的礦質元素。
【數據處理】根據作出的假設“植物根系等比例吸收礦質元素和水分”，要初步證實假設成立與否，應該比較m₁：m₂和n₁：n₂兩個比值，
【實驗反思】①因為蒸騰作用的主要部位是葉片，因此可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的葉片數目來進行實驗，
②這次探究雖然不能支持假設，但對他們的實驗設置能力是一次鍛煉。