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體循環能為人體器官運送養料及代謝廢物，肺循環則不能。

肺循環也能為人體器官運送養料及代謝廢物，錯

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答：

（1）圖中的5所指的是      ，內流     血。圖中7所指的是      ，內流    血。
（2）血液由2射出，流經5、6到3的循環途徑叫      ；
（3）由M到N處，血液成分發生的變化是           。
（4）心臟結構中心壁最厚的是[ ]      ，它是    循環的起點。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖，請據圖回答下列問題：

(l)牛奶中的（寫出三種營養物質的名稱）能直接通過消化道壁進入循環系統，牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是。
(2)當血液流經組織處毛細血管網后其成分的變化是。
(3)氧進入血液后與結合，通過血液循環運送到參與分解有機物，為其生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為淀粉消化后的終產物a進入血液循環，井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質。請據圖回答下列問題：

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質a，參與消化a的消化液有_________________________。
（2）圖中d代表進入腎小囊的物質，e代表腎小管中回到血液中的部分物質，f代表經尿道排出的物質。某a分子通過d和e，經過____層上皮細胞。若某人f中含有a，如不是腎臟的病變，則可能是人體的_____________分泌不足造成的。
（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結構上的共同特點是：_________________________,這些結構特點是與有利于物質交換相適應的。
(4) 小腸吸收來的a被運至腦部利用，并將在腦部產生的二氧化碳呼出體外，在整個過程中，至少經過心臟_______次。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體主要依靠系統運輸體內的物質，通過調節和調節協調體內各系統的相互聯系，以完成生命活動。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列正確表示血液流動方向的是

A．心室→心房→動脈	B．心室→心房→靜脈
C．心房→心室→動脈	D．心房→心室→靜脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體血液循環中，血液經過肺循環有什么變化：（）

A．營養少→營養多

B．動脈血→靜脈血

C．含氧多→含氧少

D．靜脈血→動脈血

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖為人體血液循環模式圖，請據圖回答。

（1）人體血液循環分為體循環和肺循環，圖中能完整表示出的是       循環，該循環的起點是          。
（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的      ，保證血液在心臟只能從心房→心室→動脈。
（3）當血液流經肺泡周圍的 [   ]        時，血液中的氧氣將
會        （選填“增加”或“減少”），血液變為          血（選填“動脈”或“靜脈”）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據右面人體血液循環和氣體交換示意圖,回答下列問題：

（1）用字母和箭頭表示出A、B、E、K這四部分結構中血液流動的方向：。
（2）圖中由B到C 的循環途徑為___________循環。
（3）若N為流出腎臟的血管，則其血液中氧和養料的含量與M中的血液相比會_____ ______，二氧化碳的含量會_______ ____。
（4）被子植物的莖中也有在功能上類似于血管的結構，請寫出這些結構的名稱___________ 和 _____________。

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