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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，形成詩中這種現象的非生物因素是（　　）

A、水

B、土壤

C、空氣

D、溫度

考點：環境對生物的影響

專題：

分析：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．

解答：解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物．非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環境因素是溫度．
故選：D

點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．

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在顯微鏡下觀察一滴白馬河的水，發現有一些能運動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據是（　　）

A、有細胞結構的

B、有應激性

C、體小且為綠色

D、能生長繁殖

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在調查校園里的生物過程中．下面四位同學的做法正確的是（　　）

A、李華發現一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄

B、王強抓到一只不認識的鳥，于是把它帶回家探究后當食物

C、陳明的調查記錄中有菊花，后來他發現其他同學都沒有，就把它刪掉

D、張平在校園內發現一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來

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“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是煙臺鄉村保持多年的習俗，從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是（　　）

A、陽光

B、溫度

C、水分

D、空氣

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去年入冬到今年春天，長沙霧霾天氣嚴重，專家建議市民暫停戶外晨練．這一情況說明（　　）

A、生物能夠影響環境

B、生物能夠適應環境

C、環境能夠適應生物

D、環境能夠影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽”，這句詩告訴人們植物的生長和下列哪些因素有關（　　）

A、水分和空氣

B、水分和陽光

C、土壤和空氣

D、陽光和空間

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科目：初中生物 來源： 題型：

野牛休息時，體態與巖石相似，有利于捕食和御敵，這種現象體現了（　　）

A、生物適應環境

B、生物依賴環境

C、環境改變生物

D、生物改變環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列兩種生物之間的關系屬于互利共生關系的是（　　）

A、非洲的獅子和羚羊

B、人與生存在其腸道內的蛔蟲

C、一塊農田里的水稻與稗草

D、地衣中的藻類和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

請將下列現象與行為方式相連。
一群螞蟻搬家              覓食行為
羚羊依靠嗅覺尋找食物                      社群行為
兩只狗為爭奪骨頭打架                      爭斗行為
孔雀東南飛                                繁殖行為
孔雀開屏                                  節律行為

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