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在大棚種植瓜果蔬菜的過程中，如果向大棚內適當增加二氧化碳的濃度，那么瓜果蔬菜能夠普遍高產。其原因是增加二氧化碳濃度能夠( )

A．抑制植物的光合作用	B．增強植物的光合作用
C．增強植物的呼吸作用	D．增強植物的蒸騰作用

試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用．影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會降低．所以，在生產過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農在大棚里增施二氧化碳。故選：B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗材料器具選用不正確的是

A．用酒精對葉片進行脫色處理

B．用碘液來檢驗淀粉是否存在

C．用放大鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動

D．用快熄滅的細木條驗證光合作用產生氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物細胞里有葉綠體，能夠自己制造有機物，植物的營養方式叫做；絕大多數細菌和真菌不能利用簡單的無機物制造，只能利用現成的作為營養，這樣的營養方式叫做。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

醫生忠告糖尿病患者，要盡量少吃像馬鈴薯一樣含淀粉較多的食物。馬鈴薯塊莖中的淀粉是

A．塊莖細胞利用無機物自身合成的

B．塊莖細胞從土壤中吸收并積累而成的

C．由葉肉細胞制造后運輸到塊莖細胞的

D．由根細胞合成后運輸到塊莖細胞的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是             ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是       裝置中的葉片。此實驗現象可以證明           是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在          環境中，其目的是防止植物進行            。
(3)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的           ，水分是通過葉片上的          散失的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后，用黑紙對葉片的一部分進行兩面遮蓋，光照一段時間，經酒精脫色處理后滴加碘液，變藍的部位是
Ａ．整個葉片都變藍　　　　　　　　　　 B．見光的部分
Ｃ．只是時片的邊緣變藍　　　　　　　　 D．被遮光的部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗中，實驗材料與使用目的不相符的是