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動物的食物直接來源于綠色植物。（）

錯

試題分析：綠色植物能進行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，可見題中的敘述是錯誤的。
點評：此題為基礎題，較易，理解光合作用的意義，進行解題。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

當你漫步在植物園中時，你想過一株完整的植物體由哪些器官組成嗎？下圖是一株油菜的完整植物體和各個器官分解示意圖，請你據圖回答下列問題：

進行光合作用的主要場所是哪一個器官？；光合作用的產物是和。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一片完全葉包括（）

A．葉脈、葉柄、葉片	B．托葉、葉柄、葉片
C．葉脈、葉柄、托葉	D．托葉、葉脈、葉片

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題：

(1)圖中的和合稱表皮，屬于               組織。
(2)葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是      ，該結構主要集中在葉片的____部位的組織細胞內。
(3)光合作用合成的有機物通過      中的          運輸到植物體的各個部位。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過         形成的         來完成的。
(5)根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列光合作用和呼吸作用的比較中，敘述不正確的一項是（）

	光合作用	呼吸作用
A.	只在含葉綠體的細胞內進行	任何細胞都能進行
B.	吸收二氧化碳，放出氧氣	吸收氧氣，放出二氧化碳
C.	制造有機物，儲存能量	分解有機物，釋放能量
D.	光照下才能進行	有光無光都能進行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(4分)將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中(如右圖)，做如下實驗：

(1)如將此裝置放置在陽光下，小白鼠將正�；钪�。原因是玻璃罩中的綠色植物進行了某種生理作用，為小自鼠進行生命活動提供了氧氣。該作用的過程可用下列式子表示：。此裝置若取出綠色植物，小自鼠將死亡，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。
(2)如放在黑暗環境中，小自鼠將。原因是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

為了解茶樹的生長規律，某科研機構選擇了烏牛早、浙農117號和龍井43號三
種均生長了一年的盆栽茶樹進行了光合作用的研究，實驗在二氧化碳濃度保持恒定、水分適
宜的同一溫室內進行，并用科學儀器測出三個茶樹品種的單位葉面積內有機物的積累量，實
驗結果如圖甲所示，同時記錄溫室內的溫度，如圖乙所示。請分析回答：

⑴由圖甲可知，三個茶樹品種的單位葉面積內有機物積累量的高峰都出現在    （填具體時間），說明此時植物的    作用最強，制造的有機物最多；
⑵綜合分析圖甲和圖乙的實驗數據，你認為該實驗的結論是    ；
⑶適量喝茶對身體健康有益，因為茶葉中含有一種物質叫兒茶素，它有降低血脂、抑制動脈硬化等作用。已知一種兒茶素的化學式是C₁₅H₁₄O₆，該兒茶素中碳元素和氫元素的質量比C:H=    。

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農業上對農作物進行合理密植主要是為提高作物對土壤中肥料的利用率。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉的下列結構中，含葉綠體較多的是( )

A．海綿組織

B．葉脈

C．柵欄組織

D．表皮

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