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下列地點中，吸收二氧化碳并釋放氧氣最多的是

A．森林

B．農村

C．市郊

D．城市

試題分析：植物可以通過光合作用將二氧化碳以有機物的形式固定下來，同時固定光能，并能產生氧氣，使得二氧化碳以有機物的形式進入生物圈，所以，植物多的地方二氧化碳被吸收的更多，同時能產生氧氣，森林中的植物最多，故選選A。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片中不能進行光合作用的細胞是 ( )

A．保衛細胞	B．表皮細胞
C．柵欄組織細胞	D．海綿組織細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個生態系統中，能量最終來源于………………………………（）

A．植物

B．有機物

C．太陽能

D．分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雨后，許多植物的寬大葉面常有水珠滾動，但不能進入葉片的內部，出現這種現象的原因是（）

A．葉的表皮細胞壁是層透明的、不易透水的角質層

B．葉的表皮細胞排列緊密、水不能通過

C．葉的表皮細胞的外壁有一層透明的、不易透水的角質層

D．葉的表面光滑，水只能形成水珠在葉面上滾動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示葉片結構和葉在一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況，請分析回答（7分）

（1）圖中曲線a表示的生命活動是           。該生命活動進行的場所主要在圖中[ ]       和[   ]         。
（2）圖中結構[5]對曲線a所示生命活動的作用是：通過它              。
（3）圖中結構[6]對曲線b所示生命活動的作用是：通過它              。
（4）請寫出光合作用的公式表達式：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種植過密會導致作物減產，用生態學觀點可以解釋為( )

A．同種作物個體間存在著種內斗爭

B．種植過密會導致害蟲大量繁殖

C．種植過密容易造成大面積倒伏

D．種植過密會阻礙空氣的流通

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某校科學研究小組在學校的小型農業生態園內，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分別放置在溫室內進行無土栽培，培養條件見下表：

玉米苗	溫室內二氧化碳濃度	培養液
甲	0.06%	土壤浸出液
乙	0.03%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸餾水

在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發生了一定的變化。請結合所學知識回答下列問題：
（1）經過一段時間的培養，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是                                                         。
（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是             。
（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要                                               。
（4）通過實驗探究，他們發現夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量，原因是                                                  。
（5）通過對農業生態園中進行的一系列實驗，他們還發現，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了研究植物的光合作用，取銀邊天竺葵(葉的邊緣是白色的，不含葉綠體，其余部分是綠色的)，放在黑暗處一晝夜后，在A處上下兩面蓋上鋁箔，將B部分的葉脈切斷，如圖所示。放在陽光下照射幾小時后，脫去葉綠素，滴上碘液。結果：

(1)A部分不顯藍色，說明          是植物進行光合作用的條件之一。
(2)葉片的綠色部分顯藍色，說明光合作用產生了              。對比邊緣白色部分不變藍色，說明       也是植物進行光合作用的條件。
(3)B部分不顯藍色，說明       是植物進行光合作用的原料之一。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大白菜的心葉是淡黃色的，其原因是

A．沒有葉綠體	B．沒有見光不能產生葉綠素
C．葉綠素被破壞	D．光合作用強消耗了葉綠素

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