Question

仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題。
材料一：隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。 
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。 
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。 
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的________行為和喜鵲的繁殖行為。從動物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于_____________行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行_____________。
（3）材料三中的人類對野馬進行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于____________，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過_________因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為。

Answer 1

(1)遷徙   先天性
(2)信息交流（或通訊）
(3)學(xué)習(xí)行為 環(huán)境

解析試題分析：（1）動物的行為按照獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，從行為的功能來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為等，此題中每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來，體現(xiàn)了動物的遷徙行為，常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，有體現(xiàn)了動物的繁殖行為，不論是遷徙行為還是繁殖行為都屬于先天性行為，它是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；
（2）動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)，信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物“語言”，蛾類的雄性成蟲，具有發(fā)達的觸角，可以用來接收雌性成蟲釋放的性引誘外激素，材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，利用性外激素等進行信息交流；
（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為。
考點：本題考查的是動物行為的類型以及先天性行為和后天性行為的區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。