Question

某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答：
（1）本實驗探究了植物的

光合作用

生理過程，實驗中用于脫色的某溶液是

綠色

．
（2）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內始終進行的另一項生理過程是

呼吸作用

．透明塑料袋內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的

蒸騰作用

，水分是通過葉片上的

氣孔

散失的．
（3）圖示實驗裝置可形成

2

組對照實驗，其中一組的實驗變量是

葉綠體

，這組實驗得出的結論是

光合作用的場所是葉綠體

．
（4）在可控溫室內，為了提高蔬菜產量可采取的措施有

增強大棚的透明度，增加光照，促進光合作用；適量增加大棚中二氧化碳的濃度，增加了光合作用的原料；白天設法適當提高棚內溫度，促進光合作用，晚上適當降低棚內溫度，抑制呼吸作用減少有機物的分解等．

．（寫出一個即可）

Answer 1

分析：分析實驗裝置可知，該生物興趣小組設置的實驗中有兩組對照實驗：葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗，葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗．

解答：解：（1）由于葉肉細胞中有葉綠體，葉綠體中有葉綠素，如果不脫去葉綠素，碘液遇碘后變成的藍色就不明顯；酒精能溶解葉綠素，酒精沸點較低且易燃，如果直接對酒精加熱，酒精容易沸騰并容易燃燒；因此，對酒精要隔水加熱；溶去葉綠素后的葉片，葉黃素的顏色就會顯露出來，葉片呈黃白色；酒精內由于葉綠素的存在，變成綠色．
（2）植物的光合作用只能在光下進行，因此銀邊天竺葵的細胞內始終進行的另一項生理過程是呼吸作用．水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；在白天，植物除進行光合作用、呼吸作用外還進行蒸騰作用；因此實驗進行一段時間后通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內壁上凝結成小水珠．這些水分是植物通過根吸收的、由木質部中的導管自下往上運輸來的．常把保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．保衛(wèi)細胞區(qū)別于表皮細胞是結構中含有葉綠體，只是體積較小，數(shù)目也較少，片層結構發(fā)育不良，但能進行光合作用合成糖類物質．氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié)，在生理上具有重要的意義．
（3）將葉片進行暗處理、光照、脫色、滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：葉片A的綠色部分變?yōu)樗{色，說明進行了光合作用產生了淀粉；葉片A的非藍色部分沒有變藍色，說明沒有進行光合作用；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗現(xiàn)象可知，光合作用的場所是葉綠體．葉片B滴加碘液后沒有變藍，說明沒有進行光合作用；比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實驗現(xiàn)象可知，光合作用的原料是二氧化碳．因此該題設置了兩組對照實驗：葉片A的綠色部分和非綠色部分，變量是葉綠體；葉片B和葉片A的綠色部分，變量是二氧化碳．
（4）提高溫室大棚蔬菜的產量，就要想辦法促進光合作用，合成更多的有機物，抑制呼吸作用，減少有機物的分解，可采用的辦法一般有：增強大棚的透明度，增加光照，促進光合作用；適量增加大棚中二氧化碳的濃度，增加了光合作用的原料；白天設法適當提高棚內溫度，促進光合作用，晚上適當降低棚內溫度，抑制呼吸作用減少有機物的分解等．
故答案為：（1）光合作用 綠色
（2）呼吸作用 蒸騰作用  氣孔
（3）2  葉綠體 光合作用的場所是葉綠體
（4）增強大棚的透明度，增加光照，促進光合作用；適量增加大棚中二氧化碳的濃度，增加了光合作用的原料；白天設法適當提高棚內溫度，促進光合作用，晚上適當降低棚內溫度，抑制呼吸作用減少有機物的分解等．

點評：實驗中用到了兩個原理：一是淀粉遇碘變藍色，二是氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳；這些原理在進行光合作用的相關實驗中經(jīng)常用到，一定要記住．