Question

某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數據如下表。請回答：

（1）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易          ，有利于實驗操作。
（2）在對表中數據處理時，應取          值，減少誤差。
（3）同學們查閱資料發現：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當的影響，請你幫忙分析他們測得數據偏低的原因：                                     。（2分，寫出一點即可）。
（4）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是                  ，儲存在有機物中的能量通過細胞的          作用釋放出來，為生命活動提供         。

Answer 1

（1）燃燒（2）平均值（3）點出有部分熱量散失（合理即可）（4）小腸、呼吸作用、動力（能量）

試題分析：（1）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易燃燒，有利于實驗操作。
（2）為了盡量減少實驗結果的誤差，避免偶然性，提高實驗結果的可信度，因此應該對表格中六組的數據進行計算取平均值。
（3）由于有熱量散失，因此，實際數據應該比表格中各組測量數據都高。
（4）花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是小腸，儲存在有機物中的能量通過細胞的呼吸作用分解有機物，釋放出能量，為生命活動提供動力。