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如圖為“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗裝置圖，請據圖回答：
（1）將甲、乙兩支試管放在37℃環境中保持一段時間后，分別滴兩滴稀碘液入甲、乙試管中．不變成藍色的試管是______試管，其原因是______．
（2）起對照作用的試管是______試管．

（1）觀察圖示可知：甲試管中加入的是唾液，唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍色．
（2）一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組；該實驗中，甲試管是實驗組，乙試管是對照組．
故答案為：（1）甲；淀粉被分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍
（2）乙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各段消化道中，基本沒有吸收作用的是（　　）

A．食道

B．胃

C．大腸

D．小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下表是生物興趣小組探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據他的實驗設計和加碘液后應出現的現象，加以說明：

試管編號	加入材料	水溫	時間	加碘后的現象
l	饅頭碎屑+唾液2mL	90℃	10分鐘	A
2	饅頭碎屑+唾液2mL	10℃	10分鐘	B
3	饅頭碎屑+唾液2mL	37℃	10分鐘	C
4	饅頭碎屑+清水2mL	37℃	10分鐘	D

（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現象更加明顯，應采取的操作方法是______．
（2）該小組所做的探究實驗中，一共設計了幾組對照實驗？______．
（3）能說明饅頭的消化需要唾液的是試管______和試管______，表中A和B都可能______（填“變藍”或“不變藍”）．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實驗課上，七（8）班某小組同學做了如圖1所示的實驗，也請你一起來參與．
第一步：向l號、2號試管中各加入2毫升淀粉漿糊；第二步：再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液．第三步：將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液．第四步：觀察實驗現象．

請你們回答有關問題：
（1）2支試管內出現的現象是：1號試管______；2號試管______．1號試管在本實驗中起______作用．
（2）如圖2燒杯中的1號、2號試管適宜放置在______℃的溫水中，效果最好．
（3）小麗把饅頭放在口腔里細嚼后，感覺有甜味．正確解釋是：唾液淀粉酶將饅頭中的______物質分解為______的緣故．
（4）膽汁也是一種消化液，只對于食物中______成分有乳化作用．膽汁與其它消化液相比不含______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，震蕩使其反應充分，據圖回答：
（1）鑒定淀粉所特用的化學試劑是______．
（2）圖中實驗組是______試管，對照組是______試管．
（3）淀粉糊不變藍的是______，說明______具有消化淀粉的作用．