Question

判斷題（  對的打“√”，錯的打“×”）
（1）植物不進行呼吸，動物進行呼吸．

 

（2）植物不具有應激性．

 

（3）生態系統具有自我調節能力，所以我們就可以過度地利用它．

 

（4）人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態系統．

 

（5）某一個生態系統中的水受到污染，對其他生態系統沒有什么影響．

 

（6）對照實驗中的變量是不同的，其它條件都是相同的．

 

（7）蛇類經常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．

 

（8）冬季植物落葉是植物對環境的一種適應．

 

（9）觀察、調查、收集和分析資料都是科學探究的方法．

 

（10）細胞各種結構是分工協作的，生物體內各器官（系統）也是分工協作的．

 

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Answer 1

分析：本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念．生物的特征、生態系統的概念、生物對環境的適應、科學探究常用的方法．

解答：解：①×植物每時每刻都在進行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉變為熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物體對礦質營養的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．動物通過呼吸釋放能量，用于動物的各項生命活動．
②×具有應激性是所有生物的共同特征．動物有應激性，植物也不例外；
③×生態系統中生態平衡與生物的數量和種類有關，平衡能力也是受生物的影響，一旦超過這種限度，平衡很難恢復，所以我們不可以過度的利用它．
④×人類已經能夠模擬一個與生物圈類似的，可以提供人類生存的生態系統目前還沒有成功，原因是里面的氧氣會隨著人口的增長越來越少的．人們在里面不會生存太久．“生物圈2號”的失敗告誡我們：人類在茫茫宇宙中只有地球這一處家園，逃離和束手待斃都是于事無補的．地球不是實驗室，我們輸不起，只有善待和保護她才是我們真正的出路．
⑤×生物部分有生產者、消費者和分解者．非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，某一個生態系統的水受到污染，必然會影響此生態系統中的生物，進而影響此生態系統的穩定，而生物圈中的不同的生態系統之間又不是相互孤立的，而是相互聯系在一起的，所以必然會對其他的生態系統造成一定的影響．可見題中的敘述是錯誤的．
⑥√對照實驗中的變量是只有一個，其它條件都是相同的．
⑦×蛇類雖然經常襲擊人類，但蛇類是生物多樣性的重要組成成分；蛇是某些生物鏈的重要組成部分，對維持生態系統的平衡起著重要的作用；也是人類的好朋友，所以我們不應該大量地捕捉蛇，應該保護它．
⑧√生物必須適應環境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘．沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．冬季植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對冬季寒冷環境的一種適應．
⑨√科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
⑩√人體內的如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養物質的功能，它們構成了消化系統，合作的同時，各個器官的也有一定的分工，口主要是取食、初步消化食物等，胃主要是暫時儲存食物和初步消化淀粉等，唾液腺主要是分泌唾液等消化液．人體有八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統，運動系統主要主管人體的運動這一生理功能，呼吸系統主要主管人體的呼吸這一生理功能等，同時各個系統都神經系統的調節和支配，可見，人體的八大系統也是既分工，又相互協調配合的，使人體成為一個統一的有機整體．由上可知，生物體內的各器官或系統等不同的結構層次是既分工，又相互協作的．
故答案為：①×②×③×④×⑤×⑥√⑦×⑧√⑨√⑩√

點評：本題考查的知識點較多屬綜合性題目．