Question

為研究植物體內有機物的運輸，某同學做了如下實驗：
①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。
②用刀片對其中一枝進行樹皮環割處理。環割部位離不定根的距離約為4厘米，環割樹皮時去掉約2厘米寬的樹皮(如圖)。

③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環割處下方。
④放在陽光下培養，兩周以后進行觀察。
(1)實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是______ 。
(2)實驗中該同學“對樹皮進行環割處理”基于的假設是________ 。
(3)兩周后，可通過觀察枝條上的不定根或_______的變化來判斷假設是否成立。

Answer 1

(1)作對照(2分)
(2)植物體內有機物的運輸在樹皮內(回答合理即可)(2分)
(3)環割切口處(2分)

分析：本題以研究植物體內有機物的運輸的實驗這一現實問題為出發點，考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，制定探究計劃包括確定實驗變量，設置對照實驗方面切入．
解答：解：（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是作對照．
（2）作出假設：根據問題，植物體內的有機物是怎樣運輸的呢？作出假設：植物體內有機物的運輸在樹皮內．（應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性）．
（3）該實驗的目的是研究植物體內有機物的運輸在樹皮內，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無樹皮的條件不同外，其他條件都應該相同．實驗變量是樹皮，對樹皮進行環割處理后，可通過觀察枝條上的不定根或環割切口處的變化來驗證假設是否成立．
故答案為：
（1）作對照；（2）植物體內有機物的運輸在樹皮內（回答合理即可）；（3）環割切口處．