Question

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：

材料一：A圖中顯示，17世紀比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．
（1）從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是

B

A．光合作用產(chǎn)生了有機物  
B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料  
D．無機物是植物體建造自身的主要材料
（2）材料A中柳樹從一顆小樹苗長成大樹，是細胞分裂和

細胞生長

的結(jié)果．
（3）在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的

無機鹽

被植物的根吸收利用了的緣故．而柳樹吸收的水分大部分通過

蒸騰

作用散失到大氣中了．
（4）某生物興趣小組為證明”光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件”設(shè)計的實驗裝置如圖．請據(jù)圖回答問題：

該實驗應(yīng)選取

A

兩裝置進行對照
A．甲與乙      B．乙與丙           C．甲與丙．

Answer 1

分析：本題是對植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的綜合運用．

解答：解：植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是植物一生的生理活動，它們之間有著密切的聯(lián)系．
（1）從材料二的實驗中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間．即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣．
（2）細胞的分裂是指由一個細胞分成兩個細胞的過程，其結(jié)果是細胞的數(shù)目增多．細胞的生長是指細胞由小長大的過程，其結(jié)果是細胞的體積增大．所以，柳樹從一顆小樹苗長成大樹，主要原因是由細胞分裂使細胞數(shù)目增多和細胞生長使細胞體積增大的結(jié)果．
（3）通過上面的幾個數(shù)據(jù)對比，可以看出柳樹增重的82-2.5═79.5千克，而土壤只減少了90克，說明植物在生長的過程中吸收了土壤中的無機鹽．植物通過蒸騰作用散失掉的水分是十分驚人的，植物一生吸收的水分只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余的大部分都通過蒸騰作用散失掉了．
（4）甲和乙可構(gòu)成對照試驗，實驗的變量是光，探究的是光是光合作用的必要條件，符合題意．乙和丙的變量有兩個，是光照和植物，不能構(gòu)成對照試驗，不符合題意．甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗，實驗的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的，不符合題意．
故答案為：（1）B；（2）細胞生長；（3）無機鹽；蒸騰；（4）A．

點評：植物的蒸騰作用、呼吸作用、光合作用的綜合運用，多以材料分析題的形式考查，難度較大．