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植物體在白天進行的是

A．光合作用

B．蒸騰作用

C．呼吸作用

D．以上三者都是

白天，因為有光照，所以植物能夠進行光合作用，呼吸作用和蒸騰作用有光、無光都能進行。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖一和圖二分別是光合作用某個實驗的步驟或裝置，請據圖回答：

（1）    圖一所示實驗的正確操作順序是__________________________（填寫字母序號）圖F所示的實驗現象是________________________________________________。該實驗證明：_________是植物進行光合作用不可缺少的條件，綠色植物制造的有機物是______________。
（2）    圖二所示實驗裝置可以用來驗證植物的光合作用需要____________。設置裝置甲的目的是_________________。
（3）    根據以上實驗得出的結論，菜農可以采取___________________________
____________________________________________措施（答出一項合理措施即可），以提高溫室中蔬菜的產量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“綠葉在光下制造淀粉” 的實驗中，把摘取的葉片放在酒精中隔水加熱的目的是

A．溶解葉綠素

B．溶解淀粉

C．破壞葉綠體

D．消耗有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

小明將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，統計試管中產生氣泡的數目，如下表所示。請分析回答：

試管與燈的距離（cm）	10	20	30	40
產生氣泡數量（個/min）	60	25	10	5

（1）植物和光源的距離與產生氣泡數量之間的關系是：距離越近                    ；距離越遠              。
（2）試管中產生的氣泡應該是哪種氣體？答：      ，將帶火星的細木條放入試管中，與該氣體接觸會發現                的現象。
（3）如果將試管放在黑暗處，你預測的結果是                                   。
（4）從上述實驗可以得出的結論是                                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示植物體有關生理作用示意圖。請據圖回答：

（1）若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則該圖表示       作用示意圖。
（2）若a表示氧氣，b表示二氧化碳，則該圖表示        作用示意圖。
（3）若b表示水蒸氣，則水蒸氣是通過       作用散失的。
（4）某地植被稀少，氣候干燥，空氣質量差。經大面積植樹造林后，預期該地區空氣濕度將會       （填“上升”或“下降”），空氣中氧氣含量將會       （填“增多”或“減少”）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，請回答：

（1）綠色植物固定太陽能是通過圖甲的［  ］                  過程完成的，該過程發生在圖乙的［］     中。該過程的表達式                              。
（2）綠色植物完成過程C的主要器官是  該器官完成A、B、C過程時共同需要的結構是
A.葉綠體 B.線粒體 C.氣孔 D.導管
（3）農業生產中的間作套種、合理密植是為了提高（）
A.圖甲A的效率   B.圖甲B的效率   C. 圖甲C的效率；
（4）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的［］                        過程，此過程在乙的［］      中進行。
（5）圖中      氣體在農業生產上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產中，菜農采取哪些措施提高該“肥料”濃度來提高產量的？                                    。
(6)在植物體內，水往高處流，這主要是圖甲中的［  ］     拉動的。該過程對植物本身的意義是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(6分)保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面。為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組學生各自做了探究實驗。下圖是他們所做實驗的部分情境示意圖（實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜）。請據圖回答下列問題：

(1)你認為上述三個實驗中，其中探究方法正確的有    小組和    小組，而     小組因                 ，將無法探究蒸發與哪個因素有關。
(2) 本探究實驗中，有     組對照實驗，其中丙小組實驗所控制的變量是      。
(3) 甲小組通過比較塑料袋內外的胡蘿卜水分散失快慢來探究

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）給你兩個如圖所示的裝置，錐形瓶里插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉，兩瓶內水面高度相同。請設計一個實驗，探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官。

（1）作出假設：___________________________________________________________。
（2）設計并進行實驗：______________________________________________________。
（3）實驗現象：經過一段時聞后，發現裝置_____________的塑料袋內壁有大量的水珠，且椎形瓶內的水位_____________；而裝置_____________的塑料袋內幾乎沒有變化，且椎形瓶內的水位不變。
（4）實驗結論：____________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

合理密植能提高農作物單位面積的產量，這是因為合理密植（）

A．能夠充分利用有機養料

B．能夠充分利用土壤中的水分

C．能夠充分利用太陽

D．能夠充分利用空氣中的二氧化碳

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