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綠色植物可以直接或間接作為其他生物的食物

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試題分析：綠色植物能進行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大蔥埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的，這說明葉綠素的形成需要（）

A．光

B．水分

C．無機鹽

D．溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行呼吸的部位是（）

A．只在葉片的細胞中

B．在植物體綠色部分的細胞中

C．只在有氣孔的部位

D．在植物體內所有的活細胞中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，有如下步驟：
①照光   ②顯色   ③滴加碘液   ④酒精脫色
⑤暗處理 ⑥取下紙片  ⑦部分遮光
（1）請用字母按順序表示出該實驗正確操作步驟：
（2）實驗過程中，需要提前一天把天竺葵放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是____________________ __________ ____                   __。
（3）在實驗中，有一個步驟是將天竺葵的葉片進行部分遮光，其目的是________________。
（4）滴加碘液后葉片中未遮光部分的顏色是____________色，
（5）這個實驗說明了：　　　　　　                                                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗過程中，首先將植物置于黑暗處一晝夜的目的是

A．保存葉片中的有機物	B．將葉片內原有有機物運走托盡
C．儲存能量	D．釋放能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）準備下圖實驗裝置(甲裝置的槽里盛的是氫氧化鈉溶液，乙裝置的槽里盛的是清水)，將兩裝置放在黑暗處48小時，然后放到光下幾小時，從甲、乙裝置中各取一片葉，經脫色、漂洗后，加碘液處理。

(1)此實驗說明＿＿＿＿＿是光合作用的原料。
（2）將燃燒的火柴放入乙裝置中，火柴＿＿＿，這說明光合作用＿＿＿。將乙裝置放在黑暗處一晝夜，再將燃燒的火柴放入此裝置中，火柴＿＿＿，這是植物＿＿＿作用的結果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(每空2分，共10分)學習完植物的生理作用的相關知識后，某興趣小組精心設計了如下實驗進行驗證。請你分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小均相同的三個葉片分別置于ABC三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，其他處理如圖，然后將甲裝置整體移至光下6小時；
②分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化
③取出三瓶內的葉片，分別用乙裝置脫色，然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
（1）甲裝置中，A與B可以構成一組對照實驗，其變量是                               。
（2）從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，其原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行                    作用產生的。
（3）用乙裝置脫色時，小燒杯內盛放的液體是                     。
（4）滴加碘液后，變為藍色的是取自          瓶的葉片。該實驗可以證明：綠葉制造淀粉時需要光照和             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物進行光合作用，制造有機物的主要器官是

A．葉

B．葉柄

C．葉綠素

D．莖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物能進行光合作用的場所是

A．細胞核

B．細胞質

C．葉綠體

D．液泡

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